资源简介

第一节 被子植物的生殖
一、有性生殖
一 、教学目标
1. 知识目标
（1）描述被子植物的受精过程。
（2）描述被子植物花的基本结构。
（3）说明花与果实形成的关系。
（4）描述植物的有性生殖。
2. 能力目标
（1）通过探究竟观察，提高学生的实验能力、观察能力和分析能力。
（2）运用解剖工具正确解剖和观察花的基本结构。
3. 情感目标
（1）通过对花结构与功能的认识，形成生物体结构与功能相适应的观点。
（2）通过被子植物的有性生殖过程的学习，认识生物的生命是有限的，生物个体不可能永远存活。要延续种族，生物体必须繁衍后代，生命通过繁殖而延续，繁殖是生命的基本特征。
二、教学重难点
教学重点：认识雄蕊、雌蕊的结构、受精过程以及果实和种子的形成。
教学难点：子房的结构、受精过程以及果实和种子的形成。
三、教学方法
1. 教师讲述、举例、演示、启发与学生阅读、思考、讨论、探索相结合。
2. 学案导学。
四、学习方法 观察与分析、思考与讨论、实验与探究相结合。
五、教学准备
1. 学习准备：复习被子植物以及种子的结构。
2. 教学准备：PPT课件、学案、相关视频、放大镜、解剖针、擦镜纸、百合花、桃花模型。
六、课时安排 1课时
七、教学过程
教学程序
教师行为
学生活动
设计意图
导入新课
3＇
讲述：一、向学生展示龙血树的图片，让学生介绍龙血树的特点。
二、通过龙血树的案例说明生物通过生殖繁衍后代，保证了种族的延续，繁殖是生物界普遍存在的生命现象。这就是第六单元生物的繁衍和发展。投影：第六单元 生物的繁衍和发展 第一章 生物的繁殖 第一节 被子植物的生殖
三、不同的生物的繁殖过程和方式是有差别的。首先来学习植物的生殖，而植物界中和人类关系最密切，分布最广泛，适应性最强和最高级的一个类群是？所以首先让我们来学习被子植物的生殖。
投影：讲述：被子植物是植物界中分布广、种类多、适应性强的一个类群。
问：它又叫做 ？
讲述：开花以后会结出果实，并形成种子，这就是它有性生殖的过程。
投影：有性生殖
答：繁殖,生殖
答：绿色开花植物
花的基本结构
20＇
学生用花展示，回答问题
过渡
过渡
过渡
受精
5＇
过渡
果实的形成5＇
讲述：在日常生活中，我们吃玉米时常常会出现这样的现象，有的玉米穗顶端没有粒，有的玉米穗缺粒（江津话：就是癞子苞谷）
投影：玉米为什么会出现这种缺粒的现象？哪些因素影响了玉米果实的形成？果实是怎样形成的？
讲解：我估计同学们对这些问题有些陌生，通过这节课的学习，我们来一起解决这些问题。
讲解：俗话说：“春花秋实”“植物开花以后会结出果实？那花与果实的形成有关系吗？我们看到的花有千姿百态，但都有一些共同的结构。
投影：花的形状图片
下面我们一起来探究竟。
请同学们按照书上第4页的要求（这个季节没有桃花，选择了百合花代替）
第一，取一朵百合花，由外到内观察各部分的结构。
第二，用镊子依次摘下萼片、花瓣、露出雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。
第三，用刀片（小心手）纵向切开子房，用放大镜观察子房里的胚珠。
第四，用镊子夹开一个花药，用放大镜观察花药里的花粉。
投影：探究竟 观察
观察的过程中，请同学们将其记录下来，如有不清楚的，可以问老师，也可以同学之间相互交流，相互帮助，共同完成本次探究。
投影：讨论
问：现在，同学们将你的观察结果给大家分享一下。从外到内将花的结构解剖多组回答。
这是花的 ？有几枚？作用是什么？
这是 ？有几枚？雄蕊从上到下包括？花药里有什么？（一个花粉里面有一个精子）
花的基数？属于单子叶还是双子叶植物？
这是花的 ？雌蕊的结构包括顶部的？以及？基部膨大的部分？
子房包括了？胚珠里有卵细胞。
同学们回答得很好，掌声鼓励，下一个问题。
花的雄性生殖器官是？
雌蕊是花的？
讲述：以上就是百合花的完整结构，但并不是多有花都具有这些结构，例如百合花就没有 ？有的花没有花瓣，有的话只有雄蕊或只有雌蕊。
一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。
提问：两性花是指一朵花中？
投影：单性花 两性花
提问：同学们刚才观察百合花的时候子房内的胚珠看清楚了吗？花粉看清楚了吗？
接下来，我们就以桃花的模型来进一步介绍花的结构。
提问：绿色的萼片有几枚？
花瓣有几枚？
花基数为？属于？
雄蕊包括了？
花药里有？一个花粉有两个？
雌蕊包括了？
子房包括？
胚珠内有？
讲述：靠近珠孔较大的细胞为卵细胞（参照书上第四页的模式图和PPT上的模式图）
提问：因此，花的结构中与形成果实有直接关系的部分是 ？
讲述：通过观察我们发现并不是所有的花都具有相同的结构的，也不完整，所以我们再以桃花的模型来进一步介绍花的结构。
展示：桃花的模型
投影：桃花的结构 雌蕊的结构 胚珠的结构
提问：精子和卵细胞怎么相遇呢？这就需要一个传粉的过程（传粉的概念）
通过识图，同学们给我介绍一下什么叫自花传粉，异花传粉？
讲述：总结刚才那位同学表达的是 。
投影：传粉 自花传粉 异花传粉
问：落在桃花柱头上的花粉就一定是桃花的花粉吗？
讲述：传粉完成后，落在雌蕊柱头上的花粉粒，经过柱头的识别，粘液的刺激，花粉管开始萌发，穿过柱头和花柱，伸入子房，从珠孔进入胚珠，这是花粉管顶端破裂，两个精子从花粉管中释放出来。
投影：受精的视频和图片
一个精子和卵细胞结合形成受精卵的现象叫做受精。
而刚才视频中看到的有两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象，这是我们被子植物所特有的受精方式叫做双受精。
讲述： 完成受精之后，花的各部分发生显著的变化。花瓣、雄蕊、柱头、花柱等都逐渐凋谢了，多数植物的萼片也会脱落，只剩子房继续发育。大量的营养物质被运向子房，子房逐渐膨大就发育成一个 ？
问：子房壁就发育成？
问：子房内的一个胚珠就发育成一个 ?
复习：被子植物包括（单）种子与（双）种子。
问：大多数单子叶植物种子结构包括？大多数双子叶植物种子包括？
问：你推测一下胚珠内的哪一个部分将来发育成胚呢？
提示：人是有一个细胞发育来的，这个细胞是 ？
因此受精卵将来发育成胚，受精中央细胞将来发育成胚乳。
讲述：按道理来讲，双子叶植物和单子叶植物都属于被子植物，但大多数双子叶植物种子没有胚乳。你知道原因吗？
同学们可能不清楚，答案老师来帮你揭晓！是因为双子叶植物的胚乳在发育的过程中被胚吸收啦！
问：桃的果实里有一粒种子，生活当中有的果实有许多粒种子
投影：多种子的果实
讲述：被子植物经过开花、传粉、受精、结果并产生种子等一系列生理过程繁衍后代，延续种族。
提问：在这一系列过程中，要结出果实就要先受精，受精就需要传粉，因此传粉和受精是被子植物有性生殖过程中最关键的环节。
讲述：这种经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合的生殖过程，叫做有性生殖。这种生殖方式繁殖的后代由于携带了亲代双方的遗传信息；可以获得更多的变异，是一种较高级的生殖方式。
提问：接下来，一起来解答开始的几个问题。

投影：玉米为什么会出现缺粒的现象？影响玉米果实形成原因？果实是怎样形成的？
讲述：玉米在开花期间，遇到连续阴雨、刮大风或低温等恶劣天气都会影响植物的传粉，从而影响果实的形成即缺粒；另外养料的供给情况也会影响果实的形成。所以在果树的栽培和管理中，可以根据需要采取疏花疏果等措施，以保证得到优质的果品和持续丰产。
答：有
分组实验活动
观察后回答：
一组：花瓣 6枚 保护 招蜂引蝶
二组：雄蕊 6枚
包括了花丝和花药，花药里有花粉。
花的基数是3，单子叶植物。
三组：雌蕊 1枚
四组：柱头、花柱、子房
五组：子房壁和胚珠
雄蕊
雌性生殖器官
萼片
答：既有雌蕊又有雄蕊
答：没有
答：5枚
5枚
5 双子叶植物
花药和花丝
花粉
精子
柱头、花柱和子房
子房壁和胚珠
卵细胞
答：雄蕊和雌蕊
学生自主学习和观察回答桃花的各部分结构名称？
答：花粉从花药中散落出来，落在同一朵花的柱头上；
一朵花中花粉传给另一朵花的雌蕊柱头上。
答：经过柱头的识别，粘液的刺激，花粉管开始萌发，穿过柱头和花柱，伸入子房，从珠孔进入胚珠，这是花粉管顶端破裂，两个精子从花粉管中释放出来。
答：果实
答：果皮
答：种子
答：种皮、胚乳、胚
种皮、胚
答：受精卵
答：多个胚珠
缺粒：无果实形成，未授粉，开花，传粉，受精，果实形成。
当场解剖有真实感
按顺序观察,学习观察的科学方法

揭示本质
重要结构要配合图示更清楚
强调体验与直观
总结
5＇

同学们这节课都收获到了什么呢？我们来总结一下？
学生回顾
练习
2＇
结语
接下来我们来检测一下。
大家回答的都非常好，接下来我们练习一下。
通过对被子植物有性生殖学习，让同学们认识到植物通过生殖繁衍后代延续种族，为人类营造了绚丽多彩的世界，鼓励同学们养成爱护植物，爱护自然。
练习

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