资源简介

课时计划
教材版本：广东省初级中学课本信息技术第一册下（B版）
课题：让素材富有感染力
一、教学目标：
1. 知识与技能?
（1）掌握在幻灯片中添加文字、图片、图表、表格、声音和视频等多媒体素材的方法。
（2）同时完成格式设置和内容布局的工作。??
2.过程与方法:
采用任务驱动方式，通过解决在添加演示文稿内容后操作过程中可能遇到的操作方法、效果设计、应用技巧等方面的问题的同时。
培养学生的自学能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观:
采用小组讨论交流的方式，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力，让学生体验成功的喜悦，激发学生的学习热情，同时培养学生的合作精神和集体主义精神。
二、教学重难点：
1. 教学重点：
（1）如何根据需要对插入的图片和剪贴画进行格式设置或编辑修改。
（2）如何通过插入并设置格式合理的图表直观地表示所需展示的数据。
2. 教学难点：
在幻灯片中插入外部声音和视频的方法。
3.教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
（一）情景导入
展示教师课前准备的作品，让学生分析作品所包含的多媒体要素，引出本节课要学习的内容：在幻灯片中添加文字、图片、图表、表格、声音和视频等多媒体要素。指出各素材文件保存的位置。
从引导学生总结己有知识入手，让学生融入到共同学习的过程中，激发起学生的学习兴趣与动力。
（二）新课教授
一、学习添加文字、图片
（1）在“文本占位符”中输入文字，并设置文字的字体、项目符号和编号、对齐方式、行距等。?
（2）在文本框或自选图形里添加文本并美化。比较PowerPoint的文本框与Word的文本框的异同。?
（3）比较三种在幻灯片添加文字的方式，应该以哪一种为主，为什么？
（4）插入“来自文件”的图片，并对插入的图片进行处理。??
（5）插入剪贴画。
学习插入图表
教师示范插入图表的方法，然后提出学习任务，学生分小组实践探究学习。?
任务（1）：插入图表，并设置图表的格式。探究：在“图表”编辑状态下，PowerPoint窗口中的菜单项和工具栏按钮有什么变化？双击图表的不同区域分别可以进行哪些设置？比较与Excel的图表有哪些异同地方。
学习插入表格
插入表格，输入表格内容，并进行格式的设置。比较与Word的表格有什么异同之处。
（2）利用表格对幻灯片中的较多图片进行对齐和定位。?
学习插入声音和视频
插入“文件中的声音”并对声音进行设置。?探究：用此方法可插入哪些格式的声音文件，如果放映时不想在画面中出现声音图标，应怎样处理？?鼓励小组内学生互相交流和尝试。?
插入“文件中的影片”。?探究：在PowerPoint中有几种插入影片的操作方法。
?插入Flash动画。
通过学生的阅读，能够更深入学习有关的知识，直接接触到学习材料，避免学生习惯于被动地“听讲”而忽视主动寻求知识的情况出现。?
以学生的活动促进学生自主学习。
（三）自主学习
1、学生自主进行操作练习。
2、教师到学生所在的位置进行巡视指导。
问题的解决更容易激发学生的学习动机，明确一条学习主线，让学生能够有序地、按计划进行学习活动。
（四）板书
让素材富有感染力
总结
教师对知识进行全面的归纳，解惑。?
课堂小结
教师对开展探究性学习活动的方法进行指导。?

展开更多......

收起↑