资源简介 第二节 神经系统的组成教学目标:知识与技能:1、描述神经系统的组成和功能;2、了解大脑、小脑、脑干和脊髓的主要功能;3、了解神经元的结构、理解结构与功能相适应的关系;过程与方法: 通过举例、实例和练习来说明人体各部分的协调主要靠神经系统的调节来实现;情感态度与价值观:尝试从自己的生活经验出发,体验科学发现的本来面目,激励自己更有效的学习教学重点: 描述神经系统与神经元组成及功能,说明人体各部分的协调主要靠神经系统的调节来实现教学难点:理解神经元的结构与功能相适应的关系教学准备:课件学生准备:预习课文,做同步的自主预习教学设计:创设情景,引入新课:人遇到外界刺激时有各种反应,他们是通过什么获得信息的?又是什么支配他们作出这样的反应的?板书:第二节神经系统的组成阅读:学习目标(学生齐读)1、自主学习:阅读课本P87-P90内容思考:1、神经系统由哪几部分组成?2、大脑、小脑、脑干和脊髓的主要功能是什么?3、什么是神经元?4、神经元、神经纤维、神经三者的关系是怎样的?板书:一、神经系统脑 中枢神经系统 脊髓 周围神经系统 脑神经 脊神经多媒体:1、脑神经、脊神经、神经系统的组成2、脑(大脑、小脑、脑干)、科学用脑、脊髓过渡:神经系统结构和功能的基本单位是什么呢?板书:二、神经元 细胞体 树突(短) 突起 末端细小分支 神经末梢轴突(长)+(髓鞘) 神经纤维 集结成束 一条神经多媒体:神经元结构示意图设问:神经元是怎样传递神经冲动的呢?多媒体:1、神经元传递神经冲动动画;2、神经元的结构、功能小结:你今天学到了什么?当堂练习:课件板书设计:第二节 神经系统的组成一、神经系统组成大脑:调节生命活动的最高级神经中枢脑 小脑:使运动协调、准确,维持身体平衡中枢神经系统 脑干:调节心跳、呼吸基本生命活动的中枢神经系统 脊髓:对刺激产生规律反应,是脑和躯干、内脏之间的联系通路周围神经系统 脑神经 传导神经冲动脊神经二、神经元 细胞体神经元 树突(短) 突起 末端细小分支 神经末梢轴突(长)+(髓鞘) 神经纤维 集结成束 一条神经教学反思: 展开更多...... 收起↑ 资源预览