资源简介

生态系统的组成和类型
教学设计
教材分析：本节内容的选取是依据《生物学课程标准》中“三、生物与环境”一级主课题下的“ 2. 生物与环境组成生态系统”。“生态系统的组成和类型”生态系统是由生物因素和非生物因素组成。生态系统的类型主要有森林、草原、海洋、湿地、农田、城市等生态系统。
学情分析：八年级的学生好奇心强、思维活跃、想象丰富，通过阅读、网络、电视等媒介对生态系统有一定了解，但认知结构和心理特征还处于一个比较直观的层面，缺乏系统性。
教学目标 ：
知识技能：
1、说出生态系统的概念。
2、概述生态系统的组成。
3、列举不同的生态系统。
过程与方法：
1、收集、交流不同生态系统的资料
2、能根据文字、图片等资料进行观察或分析有关问题；
情感态度和价值观：
认同生物与环境是一个统一的整体。积极参与科学探究的过程， 提高环境保护意识，形成热爱大自然的情感。
重点：生态系统的概念及组成
难点：生态系统的组成
教法：师友互助 合作共赢
教学过程
一 、温故知新
1. 影响生物的因素有哪些？
2. 播放歌曲《美丽的草原我的家》，假如你在这样优美的环境中，你会看到什么呢？会听到什么呢？会想到什么呢？你会想到这些环境中的各种生物之间的关系吗？有没有想过这些生物与非生物之间的关系呢？其实，它们之间的关系就像一张无形的大网。今天，就让我们一起来领略，一起来畅游这奇妙的“生命之网”。
二 、自主学习
（提示：勾画关键信息，不懂的知识，师友组讨论交流）
环节一：快速看教材95页第一段，勾画生态系统的概念。
环节二：阅读教材95页第二段和96页，思考讨论：
1、生态系统有哪几部分组成？
2、你能尝试说出生态系统有哪些类型吗?
三 、探究释疑
环节一： 播放视频，出示生态系统的概念
1.在一定的地域内， 与 形成的统一整体，叫做 。
2、你能举出几个生态系统的例子吗？
（学生展示调查图片）
3.小试牛刀 判断下列选项中，哪些是生态系统？
（1）一群人
（2）海洋
（3）一片森林
（4）一个池塘
（5）池塘中的鱼
（6）森林中所有的树
（7）一块农田里的肥沃土壤
（8）一块菜地
环节二：识别生态系统的成分类型
观看视频 《生态系统的组成》
小品欣赏 《谁最重要》
考考你 出示练习题
环节三：列举不同的生态系统。
四、梳理总结
通过探究学习，你有什么收获？师友组总结归纳本课知识点
五、互助提高
课件出示习题
1.下列生物中，属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D.草履虫
2. 下列不属于生态系统的是( )
A.一群野鸭 B. 一条河流
C. 一片森林 D. 一个池塘
3. 一个生态系统无论大小，都是由( )
A.动物和植物组成的
B. 生产者、消费者和分解者组成的
C. 生物部分和非生物部分组成的
D. 所有生物组成的
4、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ）。
A．草和山羊　B．真菌 C．葫芦藓 D．青蛙
5、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）
A．水藻、鸟 　　　　　　B．小鱼、大鱼
C．小草、昆虫、细菌 　　D．水藻、虾
6、地球上最大的生态系统是（ ）。
A、海洋生态系统 B、森林生态系统
C、生物圈 D、沙漠生态系统
课外拓展 制作生态瓶（学生展示）

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