资源简介

图像的简单合成
一、基本说明
1模块：多媒体技术应用（选修2）
2年级：高中一年级
3所用教材版本：广东教育出版社
4所属的章节：第四章第三节
5学时数： 40分钟（机房授课）
二、教学设计
1、教学目标：通过本课的教学，让学生了解图像合成的概念和意义。学会利用Photoshop的移动、魔棒、自由变换、文字等工具进行图像的简单处理。
2、内容分析：本节主要是介绍Photoshop几个简单工具及其应用，并通过对素材的处理达到表达主题思想的目的。
3、学情分析：图像的处理与制作对高中学生来说是比较熟悉和感兴趣的。通过《必修》的学习，学生对Photoshop的界面和简单操作有了初步的认识。通过让学生处理自己感兴趣的素材来提高学生的学习兴趣，在操作中让学生掌握图像处理的基本技能与方法。
4、设计思路：本节课的设计采用了新课程理念，通过情景导入，激发学生的学习兴趣；采用“任务驱动法”，让学生在做中学，学会模仿，学会创新。
三、教学过程
教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图
情景导入1’ 投影：网络小胖版蒙娜丽莎》、《猫的理想》、《姚明PK奥库》三幅图片。 观看投影 激发学生学习兴趣
介绍图像合成的概念2’ 提问：图像合成的概念是什么？投影：课件动画展示，由两幅原始素材，通过拓图、合并后形成新的图像。 1、阅读教材，思考老师提的问题，然后集体讨论。2、观看投影，加深对要领的理解。 通过阅读、讨论、观看，加深对要领的理解。
新授：制作《我想有个家》5’ 1、教师通过投影向学生演示，在两幅素材的基础上加工，制成作品《我想有个家》2、小结：移动、魔棒、自由变换、文字等工具的使用方法。 1、观看老师的演示2、讨论几个工具的使用方法3、自己亲自操作感受这几个工 通过老师的演示，让学生突破本节的重点与难点
布置本节任务3’ 1、布置任务：模仿《我想有个家》、《环保宣传海报》2、投影展示：《作品评价标题》 接受本节任务，提出问题共同讨论 采用任务驱动式提高学生学习兴趣
课堂活动：制作作品并提交作业18’ 随堂观察，对于学生出现的问题和难点及时指出和指导 1、制作作品2、提交作业 通过活动让学生达到“做中学”的目的。
作品评价6’ 1、组织学生进行自评和互评2、点评学生作品 1、观看他人作品，进行自评和互评 通过作品评价，提高工具使用方法和利用素材表达主题的技巧
课堂小结3’ 1、组织学生小结本节学习内容 讨论本节学习内容 通过小结，巩固本节内容，加深理解
课堂拓展2’ 投影展示图像合成作品及其应用领域 观看投影 拓展学生思路，激发持久学习动力
四、教学反思
1、这节课可说是上得非常活跃。因为Photoshop有很多学生有应用的实践。但作品制作一般创新意识不高，大多数还是停留在基本技术的理解与运用上。
常德芷兰实验学校：刘方顺（xx0736035）
2010-7-17

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