资源简介

第3课 未来的电脑
教学目标：
1. 知道什么是“超微电脑”。
2. 能说出3点“超微电脑”的特点。
3. 能画出自己想象的未来新型电脑。
4. 通过自主学习，培养同学们应用信息技术手段收集资料的能力；培养互动协作能力，培养创新思维能力。
5. 通过让同学们设计未来电脑，以激发同学们的创新意识，热爱生活的情感。
教学重点：
认识“超微电脑”
教学难点：
能根据电脑知识，画出自己想象的未来新型电脑
教学过程：
一、激趣导入，目标转化
1946年，世界上第一台电脑“埃尼阿克（ENIAC）”在美国宾夕法尼来大学诞生，它的身体非常庞大，体重约30吨，占地150多平方米，由18000多个电子管构成，它每秒钟能做5000次加法运算，工作时耗电量相当大。同学们，从世界上第一台电脑诞生，至今不到四十年，电脑已经经历了四个发展时期。你们想了解计算机的历史吗？比一比，它们有什么不同？
展示学生们查找的各种“世界上第一台计算机”的相关资料。
二、自主学习，合作研讨
1．了解历史到现在为止，计算机经历的四个发展时期：电子管时代、晶体管时代、集成电路时代和超大规模集成电路时代。（展示课件）
第一代电脑，相当于计算机老爷爷，它非常的大，比我的这间微机室还要大上好几倍，而且速度也非常的慢。到现在，第四代电脑，相当于计算机孩子，我们已经可以像背书包一样，背着到处走了，短短的一秒钟的时间里它就可以运行1~10亿次/秒。
随着科技的进步，电脑的体积越来越小，重量越来越轻，可是它的运算速度却越来越快，本领越来越大。
2．认识超微电脑（展示课件）
同学们，猜猜看，这是什么？把你想到的写在下面的横线上。
请同学们小组讨论，比一比，这台超微电脑和我们平时使用的电脑有什么不同？
这台超微电脑是现代科技的产物。它采用了笔记本电脑的生产技术与配件，主机比外置光驱还要小。却集成了电脑CPU、主板、显卡、声卡、调制解调器等标准的台式机装备。它与我们平时使用的传统电脑最大的区别是轻便与小巧，携带方便。
简单介绍超微电脑的各部分作用。
三、巩固延伸
1．想想看，我们的科技已经能把电脑做得这样小，实在是了不起。如果你是科学家，你又会设计出什么样的电脑呢？把你的创意写下来或画出来。
2．未来的电脑各种各样，能为人们提供极大的便利。如戴在手上的穿在身上的，帮盲人探路的……，与同学们互相说一说：你想象中未来的电脑能干什么？
3．请同学们课后收集市场信息，了解计算机的发展和变化。任选一个研究内容：最新型鼠标介绍、最酷的软件介绍，完成调查报告。
四、教师小结，激励评价
未来的计算机需要同学们用你们的智慧去创设，老师相信，计算机将成为我们的“囊中之物”甚至让人们肉眼都看不到的一天将不远了。我们的生活将因此变得更加美好！

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