资源简介

第一课 家用电器与我们的生活
教学目的：
知识与技能：　　
1.学会收集10种以上有关家用电器的信息的方法；　　
2.学会使用word文档进行文字输入。　　
3.学会整理信息和处理信息。　　
4.计算电费的方法；　　
过程与方法：　　
1.了解多渠道收集信息的方法；　　
2.小组之间合作分工完成任务。　　
情感态度与价值观：　　
1.养成良好的信息技术素养；　　
2.学会节约用电、从小养成勤俭节约的好习惯。　　
教学重、难点：
1.学会整理信息和处理信息。　　
2.学会节约用电、从小养成勤俭节约的好习惯。　　
教学时间：一课时　　
教学过程：
一、激趣导入　
随着生活水平的提高，我们的家用电器越来越多了，电器化已全部进入千家万户，他们和我们的生活息息相关。缺少了它们，我们还真不习惯。　　
二、任务驱动　　
1.布置任务：　　
设计《常用家用电器综合信息表》　　
名称　　 商标　　 单价　　 主要功能　　 额定电压　　 额定功率　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
2.小组合作，完成《常用家用电器综合信息表》中的内容。　　
3.说一说收集到的信息来源。　　
名称　　 来源　　
　　 　　
　　 　　
　　 　　
4.仔细观察并说一说：
1)如果灯泡上标有“220V25W”的字样，他是什么意思？　　
2）看上图，此灯泡的额定电压和额定功率是多少？　　
3）用电；用电量的计算：　　
额定功率×使用小时数=用电量　　
1000瓦小时=1度　　
三、学生实践：　　
计算一下你们家的每天用电量，算一算每月要在电费上开支多少？并写出节约方法。　　
电器名称　　 额定功率　　 每天用电时间　（小时）　　 30天用电量（度）　　 电费（元）　　 节约办法　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　
家庭（30天）电费合计：　　
要求：　　
1.准确计算家用电器的用电量；3分　　
2.节约办法可行有效；4分　　
3.阐述清楚、明了；2分　　
4.小组之间先进行互相交流，评一评看看谁说得好、想得好、算得好。1分　　
四、评价反馈：　　
1.各小组选派一名代表进行交流；　　
2.评一评，议一议。　　
3.老师小结。　　
五、课堂小结，课后实践　　
1.小结本课学生学习情况；　　
2.课后实践：　　
1）讲自己做的“家庭用电信息表”给爸爸妈妈看一下，并就如何节约用电提出合理化建议。　　
2）通过各种途径，了解一下“数码电器”及“全自动”的含义。　　

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