资源简介

错误文字巧修改
教学目标：
知识与技能：
1.掌握文字的删除、舔加方法；
2.掌握文字的移动、复制和粘贴。
过程与方法:
1.能针对文章的错误之处选择合适的修改方法；
2.通过自主探究能发现修改文字的不同方法。
情感态度与价值观:
1.通过发现文本的全部错误，培养学生的严谨学风；
2.通过文本让学生再次感受师爱伟大。
行为与创新:
通过纸质文本过渡到电子文本建立生活与信息的桥梁，并引导学生用多种方法解决同一问题。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1.背诵四年级语文第一课课文；
2.圈划出纸质文本中的错误之处；
3.展示学生寻找的错误之处，小结两点：细致全面；个人的修改方式不同。
4.今天我们就要请同学在电脑上修改这篇文章，计算机修改文章和你们用笔修改文章有什么异同呢？我们一起来体会。
二、自主探究，交流分享
请同学尝试自己来修改这篇文本，注意去发现不同的修改方法。如果遇到问题，可以先自学教材，也可以和同桌进行沟通和交流。
探索修改文本的方法和途径（教师巡视寻找到学生的闪光点）
三、合作学习，释疑解难
汇报交流删除文字、添加文字的方法；
“地北天南”此句不用删除和添加的方法，还有什么办法？引导出移动的操作。
缺少的“老师您好！”如果不用添加文字的方法还能怎么做？引导出复制与粘贴。
四、实践创作，展示评价
1.请全体同学运用刚才所学的知识完成文章的修改。
2.介绍自己修改时运用的方法。
五、梳理总结，拓展延伸
1.总结修改文本的方法；并学会自主探究修改文本的方法；
2.诵读诗歌结束教学

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