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第9课 探秘动画“加工厂”
教材分析：
本课选自华师版小学《信息技术》第七册第9课。本课就学生们熟知的动画片，引出计算机动画，并让学生学会打开、播放动画文件。
教学目标：
1.初步了解计算机动画；
2.学会启动FLASH的方法；
3.认识FLASH工作界面；
4.动画制作的基本概念；
5.会播放动画文件。
教学重、难点：
认识FLASH的工作界面、学会播放动画文件。
教学策略：
教法：讲练结合，师生互动
学法：任务驱动，注重操作
教学课时：1课时
时间安排：讲练25－30分钟；自由练习15－20分钟。
教学环境：计算机教室
教具：FLASH动画
教学过程：
一、新课导入：
同学们，你们看电视最喜欢看什么节目呀？
对了，很多同学都喜欢看动画片。比如说《猫和老鼠》、《大耳朵图图》、《葫芦娃》等等。那么，接下来，我们一起来欣赏一段精彩的动画片，那么，这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？是的，用计算机做出来的。那是用什么软件做出来的呢？用我们以前学过的WPS、WORD能做出来吗？不能。这就要用到我们今天所学习的一个新的软件《FLASHMX》。（最新版本是FLASH　MX）
二、新课
1.FLASH的特点
FLASH是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用FLASH制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，它都清晰可见。
FLASH动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。
正是有了这些优点，使得FLASH在网络上非常流行。
下面，我们就一起来学习FLASHMX的使用。
2.启动FLASHMX。
单击“开始”→“程序”→“Macromedia FLASHMX”→“FLASHMX”即可。（师生互动，叫学生上台操作）
启动后将出现　FLASHMX的编辑窗口。
3.FLASHMX编辑窗口的介绍
菜单栏
常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）
绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项
图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）
浮动面板（可以用来控制各种设置）
编辑区（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑）
视图比例、状态栏（显示所选的工具等状态）
4.试一试：
教师先隐藏常用工具栏、控制工具栏和状态栏，要求学生显示出这三个菜单栏。
（选择“窗口”菜单→“工具栏”→“主要栏”、“状态栏”和“控制栏”。）
5.动画制作的基本概念
（1）先出示几张静态的连续图片，再出示几张图片所组成的动画。
（2）得出结论：动画是将一张张静态的图片，通过软件连续的播放产生影像的动态效果。
（3）其原理是：因为单张图片快速而且连续的播放，会让我们的眼睛产生“视觉暂留”的现象，我们会感到图片中的物体正在动作，而FLASH就是采用这种原理制作动画的。
6.动画的播放
（1）提问：怎么样去播放一段动画？
（2）现在我们一起来播放一段动画吧。
我们可以在Flash编辑环境中预览和测试动画效果，也可以在独立的窗口或在网页中浏览器中预览动画效果。
步骤：文件――打开――这个文件的文件名（扩展名为fla的文件或扩展名为swf的文件）
7.保存文件。
（1）单击“文件”→“保存”或工具栏上的“保存”按钮。
（2）注意：FLASH文件的扩展名为“.fla”，生成的动画文件的扩展名为“.swf”。
三、上机实践：
1.FLASHMX的启动。
2.在FLASH的共享库中找到“Fish Movie Clips”，这是一只小鸟。请播放这段动画。并在Flash编辑环境中预览和测试动画效果。
3.自由练习。
四、知识拓展
推荐几个FLASH制作的网站：如：http://www. ( http: / / www.21cnjy.com / )、http://www. ( http: / / www.21cnjy.com / )、http://www. ( http: / / www.21cnjy.com / )。

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