资源简介

第15课 奇妙的数字与符号
教学目标：
1.知识方面：让同学们知道键盘除了26个字母外的其他按键，还要知道并学会打出“上档字符”。掌握这些键的功能及切换方法 。
2.技能方面：通过驱动任务，使同学们能够更加的牢记所要掌握数字和字符切换的知识点和数字键的手指分工使用法。
3.情感方面：培养同学们的学习兴趣和发挥能动性，使同学们更加的懂得使用计算机的功能键。
教学重点、难点：
1.了解并懂得 “上档键”的指法操作和定义。
2.准确输入“双字符键”的上档字符。
3.对Shift键的作用的认识和应用。
4.学会使用上档键将数字与上档字符进行切换。
课时：1课时
课前准备：多媒体电脑、“记事本”软件、板书、小卡纸、数数歌FLASH
教学过程：
1.揭题：
奇妙的数字与符号（黑板上事先写上课题）
师：上课，同学们好！
生：老师好！
师：请坐！
师：今天，我们要来学习第15课——奇妙的数字和符号。（手指着黑板上的板书）
师：上新课之前请同学们来欣赏一小段动画片。这些数字你们最喜欢哪个呢？（在回答的过程中，奖励给学生小卡片）
学生：回答（3-4个）
师：大家很聪明！那看看你们电脑前的键盘。告诉老师它们在主键盘区第几行呢？
生：主键盘第一排。
师：很好。
师：请同学们打开书本第77页：将上档键和上档字符的概念一起读一遍。
学生一起读。
2.授课：（创设情景，激发兴趣）
师：这节课，你们想不想让你们键盘上的数字变魔术呢？
生：想。（异口同声）
师：好。那我们赶紧来学学它是怎么变出来的，好吗？
生：好。
3.设计：“速度变变变”小游戏。
规则：当老师念到哪个数字的时候，学生要又快又准的出示。其他同学打开记事本编辑数字(卡片分发给学生的手中)。
人数：10人
意图：请学生对照着小卡片。在记事本中打出老师念到的数字。
师：你们打数字了没有？请同学们练习0-9的数字编辑再记事本中。
（老师观察学生的打字情况）
师：在打字的时候，你们要把手指放置在哪行呢？放好了没有？
生：第三行，好了。
师：那你们告诉老师这些数字要分别使用哪个手指呢？
生：（学生回答）
师：很好。掌声鼓励一下。
师：打开书本第74页。看看书本上右下角的那幅图。看谁记得最牢？
师：在1的按键上 ，你们还看到了什么符号呢？
生：感叹号。
师：很好！那请你们找找看Shift键在哪呢？
生：在主键盘区的第四行。
师：你们用右手的小指按住Shift，再同时用左手的小指按住1键。看看打出来什么字呀？
生：感叹号。
师：很好！那你们想想@是怎么打出来的呢？（老师出示@卡片）
请这位同学来回答。
生：右手小指按住Shift键, 左手的无名指按住2键。
师：掌声鼓励一下。
师：好！同学们。现在你会了吗？来，大家打开第77页。发挥你们的聪明才智，把表格中的符中能代表你的表情的符号打在记事本中，好吗？看谁打的又多又快!注意手指的放置位置。知道吗？
4.课堂练习
打开书本的第77页练习常用的表情符号。（师生互动交流中）
对上档键的使用和数字的切换方式进行巩固。
请学生在记事本中输入：Lxp19870825@
（意图：练习了字母、数字和上档键的使用）
5.总结
师：同学们， 通过这节课，你学到了哪些东西呢？谁来说说？
生：回答。
师：你们都掌握了Shift键的使用了吗？知道怎么切换数字和字符吧！
哪些是双字符键呢？上面的字符是被称作 “上档字符“吗？
师：我们三年级一班的同学真棒！掌声鼓励一下。
师：这堂课，大家都学的很认真。你们回家后，要认认真真的去复习书本上74页到77页的知识。

展开更多......

收起↑