资源简介

4.2计算机动画技术基本原理与应用
教学目标：
　　知识与技术：
　　了解计算机动画技术的基本原理，动画的类型和应用，体会计算机动画与传统动画之间的异同点
　　
　　过程与方法：能从新旧动画片的对比中感受到计算机动画的无限魅力，在讨论和欣赏的过程中感受计算机动画的在现代社会中的广泛应用.
　　
　　情感目标和价值观：创造亲近、自然、和谐的课堂学习气氛，引导学生自主探索、讨论并得到自我提升，体验计算机动画技术对人们生活工作的影响。
　　
　　学时安排： 1 课时
　　
　　教学组织：
　　本节课为本单元的第二节，以认识和感受为主，因此采用教师引导下的学生分组讨论和老师分析相结合的方式组织教学
　　
　　教学环境：
　　硬件：网络教室、投影仪
　　软件：幻灯片演示文稿
　　素材准备：幻灯片演示文稿1、FLASH动画2 （光盘素材）、FLASH动画3，自制MPEG视频文件一个，小组学生资料若干。
　　
　　
教学过程 教师活动 学生活动
第一部分 讨论 播放视频素材 1 ，与同学们一块回忆看过的动画片，交流看动画的心得、感受，继而提出今天的第一个问题：分小组，查阅相关资料，从不同的角度（制作过程、工作量、空间视觉效果、应用领域）来谈一谈传统动画与计算机动画的异同。 与学生交流，引导学生讨论 补充分析，个别展示如工作量（素材 3 ） 学生分组分工根据老师的问题看书或查阅资料 5 -10 分钟左右 各小组回答问题，组员做补充
题外话 与学生讨论来自美国迪斯尼公司关闭传统动画工作室的新闻 两种结果 : 动画师下岗 ; 计算机动画前景广阔 学生讨论
第二部分 展示光盘素材 1 和 FLASH 动画 2 ，引导学生思考计算机是怎么做动画或是动画片是如何拍出来的问题？ 观看，思考老师的问题 。
讨论 分 析总结：计算机动画的基本原理老师给出计算机动画原理的概述：动画是一种动态生成一系列相关画面的处理方法。 利用人眼视觉上的“残留”特性，依一定的速率播放静止的图形或图片就会产生运动的视觉效果，实验证明，如果动画或电影的画面刷新率为每秒 24 帧左右，也即每秒放映 24 幅画面，则人眼看到的是连续的画面效果。 计算机动画原理与传统动画基本相同，只是在传统动画的基础上把计算机技术用于动画的处理和应用，并可以达到传统动画所达不到的效果。由于采用数字处理方式，动画的运动效果、画面色调、纹理、光影效果等可以不断改变，输出方式也多种多样 对老师提交的问题进行思考与解答，听老师分析总结
第三部分 计算机动画的格式和分类
问题引入：前面在进行视觉效果对比时我们讲到传统动画与计算机动画有平面的立体的（二维、三维）之分，从计算机动画的生成方式来看，计算机动画有实时动画与逐帧动画之分（分析）试请一两位同学从别的角度对计算机动画进行分类 听老师分析计算机动画的几种分类 思考老师提出的问题。并回答
小结 老师小结
课外了解 : 1 动画片的发展史 2探讨中国皮影戏； 3海南岛的木偶戏与民俗文化
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