资源简介

案例　组建无线局域网
1. 教学目标
·认识无线路由器等常见设备。
·学会组建无线局域网的方法。
·通过组建小型无线网络，学会设置安全协议。
2. 教学对象分析
学生对无线局域网络既熟悉又陌生。他们对如何接入家庭及各种公共场所的无线网比较熟悉，但对如何组建一个无线网比较陌生，很少人接触过无线路由器。当网络连接出现故障时，他们往往会无所适从。学生的陌生之处，正是本节教学需要发力的地方。
3. 教学重点与难点
教学重点：组建无线网的方法，设定网络安全协议。
教学难点：排除网络故障。
4. 教学方法与教学手段
组建小型无线网络是一个注重实践技能的学习内容，教师应为学生提供开放、多元的学习环境，尽可能为学生搭建学习脚手架。
具体教学时，可采用实验法、实践法、讨论法、讲授法等。
5. 教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 现在同学们的家里一般都有计算机、智能手机、平板计算机等信息设备，甚至还会有网络电视、智能音箱等设备。怎样才能把这些设备方便地连接起来呢？这一节就来学习如何利用无线路由器组建无线局域网。


深入学习——组建无线局域网
深入学习——组建无线局域网 设备准备：计算机、智能手机、无线路由器等。
人员准备：全班分小组进行活动，每组大约4人。各组确定一名组长，小组成员进行分工，各自承担一定的任务。
1. 组建网络
按照教科书的提示，把设备连入同一个无线路由器。在表3.2-4中记录小组成员得到的IP地址，并测试是否可以彼此连通。
如果无法接入无线网，或者无法访问网络中的其他设备，可以通过以下问题引导学生进行检查和修正。
·路由器是否已开启？
·计算机或移动终端的无线功能是否已打开？
·网络地址是否准确？
·无线网络是否选对了？

成员
IP地址
能否与其他人连通
表3.2-4 活动表
设置无线网密码
活动步骤：
① 查阅路由器的说明书或听老师讲解，了解相关操作方法；
② 根据实际情况，用网内的计算机或移动终端打开设置路由器的界面；
③ 选择无线网加密协议，并设置相应的密码；
④ 让设备重新接入该无线网，看看操作过程有什么变化，试试设置的密码是否已经生效。

拓展活动——组建多个无线局域网 活动步骤：
① 教师提供两个或多个彼此独立的无线路由器，并公布相应的无线网标识；
② 各小组自主选择使用某个无线路由器，从而形成不同的无线局域网；
③ 连接在同一路由器的学生互相测试，看看彼此能否连通；
④ 连接在不同路由器的学生互相测试，看看彼此能否连通。
拓展性思考：连接在不同无线路由器的信息设备，彼此之间能互相通信吗？为什么？

效果评价 参照表3.2-5，采用组长评价与教师评价相结合的方式对学习效果进行评价。其中，组长主要对学生在团队中的表现及发挥的作用进行评价，教师主要对学生的学习效果、学习态度等进行评价。

姓名
组别
主要任务
组长评分（5分）
对学生在团队中的表现及发挥的作用进行评价
教师评分（共5分）
对学生的学习效果、学习态度等进行评价
总成绩（共10分）
表3.2-5 学习评价表
拓展提高
拓展作业：如何让局域网中的各种终端设备共享上网？
启发思考，为后续学习做铺垫。

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