资源简介

滦 平 三 中 生物 学科教学设计(2)
课题
第三节 芽的发育
备课时间
9.15
上课时间
教师姓名
卢凤琴
教学
目标
1描述芽的类型和叶芽的结构。识别常见植物的叶芽、花芽和混合芽。
2、阐明叶芽和枝条之间的发育关系。
3、举例说明植物的顶端优势及在农业生产中的应用。
重难点
1、重点：叶芽的结构。
2、难点：叶芽的发育。
教师导学
学生活动
个案补充
一、创设情境导入新课：出示树木的枝条请学生说出枝条上都有什么？引入芽的发育。
二、出示学习目标：课件给出
三、给出自学提纲，布置学习内容请学生阅读教材，教师巡视指导自学
1、芽的分类依据有哪些？
2、按不同的分类依据芽有哪几种类型？
3、认识叶芽的各部分结构思考叶芽的各部分将来发育成什么？
4、顶芽与侧芽生长发育有什么关系？
5、什么叫顶端优势？其都应用在哪些领域？
四、小组合作学习，展示学习成果，点评
1、结合课件指定组员描述学习内容1、2。
2、出示杨树的枝条请学生说出芽的类型并说出判断依据。
3、出示图片学生识别芽的类型。
4、出示叶芽结构示意图及杨树的枝条图，以自荐的形式讲解各部分结构的名称及将来发育成什么。
5，结合课件指定组员描述学习内容1、2。
五、巩固提升
1、用三分钟记忆知识点。
2、布置巩固提升内容。当堂练1、2、3题。
3、让学生说出结果。
六、这节课你学到什么？
听讲并回答问题
学生齐读
倾听
按助学提纲阅读教材11—13页独立完成并在书中做标记
组内交流解疑
按要求展示学习成果并提出疑问
记忆
独立完成
描述结果
听
教师导学
学生活动
个案补充
板
书
设
计
芽的发育
一．芽的分类：按着生位置的不同分为顶芽和侧芽
按将来发育情况的不同分 叶芽
花芽
混合芽
二．叶芽的结构和各结构的发育
生长点--------------使芽轴不断伸长
叶原基--------------幼叶 枝条
幼叶-----------------叶
芽原基--------------侧芽
三．顶端优势及在生产、生活中的应用
教学反思

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