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课题：第四单元 生物圈中的人 第三章 第二节发生在肺内的气体交换
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新授课
课 时
第一课时
教 学
目 标
知识目标：
1. 概述肺与外界进行气体交换的过程；
2. 概述肺泡与血液进行气体交换的过程；
能力目标：通过阅读教材、观察图片、分析表格、演示操作等培养和提高学生自学能力、观察能力，推理思维能力，并发展学生的图文转换能力及归纳表达能力。
情感态度价值观：
通过分析气体交换的过程，培养学生形成 “结构与功能相适应”的生物学观点；并通过学习呼吸频率、肺活量等知识，认同体育锻炼的重要性，积极参加体育锻炼。
教 学
重 难 点
重点：1.肺与外界进行气体交换的过程；
2.肺泡与血液进行气体交换的过程；
难点：肺与外界进行气体交换的过程。?
核心素养要点
培养学生类比解决问题的能力
教 学
方 法
讲授法、探究法、讨论法
教学媒体课件来源
整合课件、视频
重点关注 学生名单
教 学 活 动 过 程
二次备课
(个性化修注)
一、新课导入：
请同学们想一想，呼吸系统由哪几个部分组成？鼻、咽、喉、气管和支气管各有些什么样的功能呢？
二、新课学习
一、肺与外界的气体交换
人体是如何将气体吸入的？
1.让学生观看肺的位置结构图，说出肺是呼吸系统的主要器官
2.体验活动：请同学们用手按在胸部两侧，深深地吸气，细心地体会一下自己在吸气和呼气时胸廓的变化及肋骨如何运动。
得出结论：当吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大；
当呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓变小。?
3.教师演示模拟膈肌的运动实验，学生讨论：小气球代表什么？橡皮膜代表什么？气球在什么情况下涨大？在什么情况下回缩？?
4.播放多媒体，演示肋间肌的收缩和舒张，膈肌的收缩和舒张。
二、肺泡与血液的气体交换
介绍气体扩散作用：即由浓度高的地方向浓度低的地方扩散。
呼出气体中的氧含量，少于吸入气体中的氧含量；呼出气体中的二氧化碳含量，多于吸入气体中的二氧化碳含量。
2.多媒体展示教材第47页图4-30“肺泡与血液之间的气体交换示意图”，学生讨论：?肺泡与血液之间的气体是怎样交换的。?
3.肺泡适于其他交换的特点：?
三、达标检测
练习册对应部分：实探选择题1、3、4、8；非选择题1、2、3、5、
四、板书
第二节 发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体交换
1、肺是呼吸系统的主要器官
2、呼吸肌（膈肌、肋间肌）收缩，吸入气体
呼吸肌舒张，呼出气体
二、肺泡与血液的气体交换

教 学
反 思

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