资源简介

一、?
第三节???青春期???教学设计
教学目标设计?
1、?认知目标?
1）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识。
?2）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生。
?3）青春期的主要心理变化及其卫生。?
2、?能力目标?
培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。
?3、?情感目标?
通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中?精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。?
法制教育目标：??
二、?教学重点、难点分析?
1、?教学重点?。
（1）理解青春期的身体变化及卫生保健???。
（2）理解青春期的心理变化及其卫生?。
2、?教学难点?
青春期男性生理——遗精?????青春期女性生理——月经初潮?
三、?教学策略及教法设计?
采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、
?四、教学过程设
（一）新课引入
?1、?引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成?胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时?期呢？?
（显示课件）?
答：婴儿期???幼儿期??童年期??青春期??成年期???定义青春期——?
2、?观看“青春期”录象片断?
3、?提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化？?（二）新课讲授?
1、?青春期的身体变化?
按性别组成讨论小组（每小组5~6人），将各自了解的身体?变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上。?????
由一个小组提出自己归纳的青春期身体变化，其他小组根据?发言小组的归纳，依次将相同的卡片摆放出来。?
其他小组补充发言。?显示课件：?
利用多媒体课件解读青春期的身体变化：?
（1）和女孩开始身高突增的年龄差别；（参考课文讨论题，并?作好身高数据统计）?
（2）神经系统的发育特征；
?（3）心脏和肺等器官的发育特征?
提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的?黄金时期”？?
思考：你怎样利用好这个黄金期？?
（4）性器官的迅速发育?
分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并的出?结论。?
小组总结青春期性器官卫生知识。?
提问（课后练习3）如果你是一名男同学，当你发现有的女?同学因为月经而影响体育锻炼或劳动时，你应当怎样对待她们？?
2、?青春期的心理变化及其卫生?显示课件：?
小组根据课件内容，讨论解决问题的办法。?小组成员结合实际，讨论解决心理矛盾的途径。?
小组成员可将不能解决或还有困惑的问题提出来，由教师指?导解答。
（3） 小结?
1、青春期的身体变化
?2、青春期的心理变化及其卫生?
（四）作业：?
课后练习3
六、板书设计?
第三节??青春期?
一、青春期的概念?
二、青春期的身体变化?
1、青春期的显著特点——身高突增?
2、神经系统功能增强
3、心脏、肺等功能明显增强?

4、性器官迅速发育??男性??遗精?????
女性??月经初潮???经期卫生?
青春期的心理变化及其卫生

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