资源简介

七年级生物《§12-1 鸟类》教学设计
教学内容
第5单元 环境中生物的多样性
第12章 空中的生物
第1节 鸟类
学情分析
? 学生已经认识了生活在地面上和水中的生物。
? 学生对“生物的形态结构与环境相适应”有了初步认识。
? 学生已经掌握了基本的观察技能。
教材分析
? 着眼点：通过探究活动，培养学生探究的能力（观察、分析、归纳）。
? 亮点： ①探究有明确的方向性。
②背景资料的全面性。
③知识归纳的系统性。
教学目标
1. 知识目标
? 掌握家鸽适应空中飞行生活的结构特征。
2. 能力目标
（1）、提高学生对资料的整合、分析能力。
（2）、提高学生对结论的归纳、总结能力。
3. 情感目标
? 通过小组探究，形成团结合作的意识。
教学重点
? 掌握家鸽适应空中飞行生活的结构特征。
教学难点
? 对家鸽的观察、分析，归纳总结鸟类适应飞行的特征。
课型：新授
教学方法：讲解、观察、分析、归纳、总结
教具：多媒体课件
授课时数：共2课时第2课时
教学设计
一、复习引入
师播放课件，学生观察图片并思考问题
为什么鸟类能展翅翱翔于天空中呢？
二、新授
板书课题：鸟类
探究鸟类适应空中飞行生活的特征
1、外部形态的观察 （大屏幕显示图片）
学生观察图片并讨论、交流家鸽的体型及体表特征
师生互动，归纳总结，得出结论
体形：流线型
体表：被覆羽毛，羽毛可分为（大屏幕显示其位置、结构、功能）：
正 位置：尾部、两翼最多 绒 位置：正羽下面
结构：羽轴硬，羽片呈平面 结构：细小柔软，呈棉花状
羽 功能：主要用于飞行 羽 功能：主要用于保温
纤 位置：正羽、绒羽之间
结构：形似毛发
羽 功能：主要用于触觉
2、家鸽的飞行器官
学生观察图片并讨论、交流
师生互动，归纳总结，得出结论
翼：宽大，最大的正羽在翼和尾部
3、观察家鸽的骨骼，说一说它的特点。（大屏幕显示图片）
师生共同结合图片资料归纳总结家鸽骨骼的特点
骨骼的特点：薄、愈合、长骨中空、轻而坚固，减轻了重量，便于飞行。
4、观察家鸽的肌肉，说一说它的特点。（大屏幕显示图片）
师生共同结合图片资料归纳总结家鸽肌肉的特点
胸肌发达，能牵动两翼完成飞行
5、家鸽的消化系统
（1）、消化系统的组成：口、食道、嗉囊、腺胃、肌胃、肝脏、小肠、直肠
（2）部分消化吸收器官的功能（大屏幕显示）
? 嗉囊、腺胃、肌胃三个器官的作用
嗉囊—— 贮存和软化食物
腺胃—— 分泌消化液消化食物
肌胃—— 磨碎食物
? 小肠和直肠的长度差别及功能
小肠—— 很长，是消化食物和吸收营养物质的主要器官
直肠—— 很短，随时将粪便排出体外
（3）消化吸收食物的过程（大屏幕显示过程）
师生共同结合图片资料归纳总结家鸽消化系统的特点
? 食量大，消化能力强。
? 直肠很短，粪便可以随时排出体外，有利于减轻体重。
6、家鸽的呼吸系统（大屏幕显示图片）
师生共同结合图片资料归纳总结家鸽呼吸系统的特点
? 双重呼吸（每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸。）（屏幕显示呼吸过程）
（1）用肺呼吸
（2）气囊与肺相通
? 气囊的作用：辅助呼吸、散发体内过多热量、减小身体比重、减少内脏间的摩擦
呼吸系统的特点：用肺呼吸，气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换。
7、观察家鸽的循环系统（大屏幕显示图片）
师生共同结合图片资料归纳总结家鸽循环系统的特点
? 心脏有四腔，血液运输氧的能力强，能够保持体温的恒定
三、课堂小结
1、学生讨论、归纳总结家鸽适应空中飞行的形态结构，完成课本82页的表格
2、师生互动归纳总结：鸟类适应飞行生活的特征 （屏幕显示）
结构 适应飞行生活的特征
体形 呈流线型，减少空气阻力
翼 宽大，最大的正羽在翼和尾部
骨骼 薄、愈合、长骨中空、轻而坚固、胸骨突出
肌肉 胸肌发达，能牵动两翼完成飞行
消化 食量大,消化能力强;粪便随时排出
呼吸 用肺呼吸，气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换
循环 心脏有四腔，血液运输氧的能力强，能够保持体温的恒定
四、课堂练习及作业（大屏幕展示题目）
板书设计
体形：流线型
翼：宽大
骨骼：薄、愈合，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出
肌肉：胸肌发达
消化：食量大,消化能力强;粪便随时排出
呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸，双重呼吸
循环：心脏有四腔，输氧能力强，体温恒定

鸟类适应飞行生活的结构特征









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