资源简介

第2节尿的形成和排出
一、教学目标：
知识目标：
1.根据新课程教学的要求，能够引导启发学生，描述人体泌尿系统的组成和各个器官的功能。
2.学生能够熟练掌握肾单位的结构
能力目标：
1、
培养学生动手能力、观察能力、语言表达能力。
2、
培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。
情感、态度与价值观目标：
1.通过肾单位结构和功能的学习，形成人体结构和功能相互适应的观点。
2.激发学生学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探索精神。
二、教学重点：
1、泌尿系统的组成和功能
2、肾脏的结构
三、教学难点
1、肾单位的结构
四、教学过程
一、情境导入：
师：今天上午，我很高兴和你们一同学习，祝愿我们在这节课里，共同进步，共同快乐！首先请同学们看一段影片。（播放影片）
师：影片中田世国的母亲为什么要换肾？她得了什么病？（出示一段文字简介“尿毒症”）
师：由此可见，我们体内产生的废物不能及时排出体外，对我们的危害是很大的，那么，我们体内的废物是如何排出呢？今天让我们一起来学习《人体代谢废物的排出》第二节《尿的形成和排出》。
二、探究新知：
（一）、泌尿系统的组成
师：请同学们阅读教材60页到62页的课本和图片，讨论下列问题。（课件展示）
1、泌尿系统主要由哪些器官组成?各有什么样的功能?
2、注意观察肾动脉与肾静脉以及肾的颜色,推测血液是怎样进出肾脏的?
学生看书、思考、讨论，教师巡回指导。（课件展示：一、泌尿系统的组成及功能）
师：请学生代表回答泌尿系统的功能。
生1：肾脏：形成尿液
生2：:输尿管：输送尿液
生3：膀胱：暂时储存尿液
生4：尿道：排出尿液
展示课件：血液流经肾脏图片。
师：请回答血液怎样进出肾脏的。
生：血液经肾动脉流入肾脏，经肾静脉流出肾脏。
（二）、肾脏的结构
师：肾脏是形成尿液的器官，请看和肾脏相连的三根管道（展示课件肾脏的完整外观图），分别是肾动脉、肾静脉、输尿管，连接的部位是肾门。
师：请看肾脏在人体的位置(展示肾脏在人体的位置)，位于人体腹腔后壁、脊柱两侧。
师：再看肾脏的外形和颜色（展示羊肾和蚕豆图片），可见肾脏的外形像蚕豆。
师：归纳总结：(展示课件总结一)
{小结一:
（一）:肾脏位置和形态
1.
位于人体腹腔后壁、脊柱两侧；
2.
蚕豆形；
3.
肾门处有肾静脉、肾动脉、输尿管出入肾脏。
师：尿液在肾脏中怎样形成尿液的，这需要到肾脏内部去研究一下。现在我们要对肾脏解剖并观察。（展示课件：实验：观察肾脏的结构
）
{思考：尿液是怎样产生的？
实验：观察肾脏的结构
1.观察肾脏的外部形态、颜色。
2.观察肾门处连接的肾动脉、肾静脉、
输尿管开口。
3.纵剖开肾脏,观察其内部结构。
4.比较皮质和髓质的颜色差异，推测结构有什么不同？各自执行什么功能？}
师：我们来看一下观察肾脏的结构视频（播放观察肾脏的结构视频实验）
师：这是我解剖猪的肾脏，请你们观察。（展示猪的肾脏实物，让学生观察）。
师：我们一起来认识一下肾脏的结构（展示肾脏外观图和纵剖图）。
师：归纳总结：肾脏的宏观结构。（展示课件）
{小结二：
（二）肾脏的结构
1．宏观结构
皮质：外周，毛细血管丰富，颜色深。
髓质：内侧，颜色浅。
肾盂：肾脏中央的空腔，汇集尿液}
（三）肾单位结构
师：我们再来看一下，在显微镜下肾脏的结构。（展示课件探究新知二：肾单位的结构）每个肾脏由100多万个肾单位组成。每个肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管三部分，肾小球和肾小囊组成肾小体，主要分布在肾脏的皮质部分，肾小管主要分布在肾脏的髓质部分。
（三）肾单位结构
师：请看肾单位的结构模式图。（展示肾单位的结构图）对照课本图说出这些结构名称。。
生回答肾单位结构名称。
师：请仔细看一下肾小球和肾小囊（展示课件肾小体解剖学形态），问：1.肾小球是由什么构成的？
生答：毛细血管球。
师：想想：2.肾小囊壁与肾小球壁相比，有什么共同特点？
师生共答：它们都是由一层上皮细胞构成，有利于肾小球的过滤作用。
师：3、肾小管有什么特点？
生：肾小管长而曲折，周围缠绕着丰富的毛细血管，有利于肾小管的重吸收作用。
师：归纳总结：２．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
师：请同学们制作肾单位模型，请看注意和提示。请同学们前后四人一小组，做好分工，合作完成制作模型，请参看已经制作好的模型做。
三、当堂练习
（一）、牛刀小试：
1.肾脏结构和功能的基本单位是(
)
A、肾小体
B、肾小球
C、肾单位
D、肾小管
2.泌尿系统由
、输尿管
、尿道。
3.每个肾单位包括
、
、肾小管
（二）、链接中考
（3）学以致用

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