资源简介

VB中的定时器
■教材分析
“VB中的定时器”是苏科版初中信息技术（八年级）中第4章“程序设计”中的第6节第二课时的内容。本节课主要学习定时器控件的使用方法以及程序代码的编写和分析。本课内容不多且简单，学生学起来比较轻松。
■学情分析
八年级的学生已经学习了程序的三种基本结构和VB编程的一些基础知识。他们平时也掌握了一些算法，但是没有编写具体的应用程序。通过任务驱动教学，在探究学习中使学生掌握计时器控件的使用，懂得利用算法解题、如何调试程序等基本技能。
■教学目标
1、知识目标：?
（1）熟练掌握“计时器控件”的Enabled属性和Interval属性设置；?
（2）理解局部变量和全局变量的区别；?
（3）学会编写简单程序制作倒计时器。
2.过程与方法?
1）培养学生探究学习的能力，能对程序进行简单的调试；?
（2）培养学生知识迁移能力，利用学过的知识编写简单程序。
3、情感态度与价值观
（1）激发学生学习VB程序设计的兴趣；?
（2）通过倒计时器的制作，让学生懂得珍惜时间。
■教学重点与难点
1.教学重点
1、理解Timer控件的Enabled属性、Interval属性和Timer事件
2、理解倒计时器程序的算法?
3、学习使用Timer控件来编写“倒计时器”程序
2.教学难点
1、全局变量和局部变量的区别?
2、理解倒计时器程序的算法
■教学方法与手段
任务驱动法、知识迁移法、交流讨论法
■课前准备
PPT教学课件
■教学过程
教学环节 教师与学生活动 设计意图
问题导入
情境引入 问题导入：
同学们前面一节课我们学习了如何用for语句实现了循环，那还有其他方法可以实现循环吗？
for语句的循环能不能实现一秒钟执行一次或者一分钟执行一次？
（学生自学课本内容回答，教师补充小结）
同学们知道vb有个控件叫定时器吗？它有什么功能？
情境导入：
同学们我们来看一个倒计时程序，我们试着利用教材和导学案制作这样一个小程序。
引起学生学习程序的兴趣
激发学生的探索欲望
三、基本概念与编写程序
1.定时器实现循环的原理
定时器的两个重要属性是Enabled和Interval,其中enabled属性为true（开始工作）和false（停止工作），interval属性决定了触发定时器对象中程序的时间间隔，取值范围为0-65535. 1000毫秒=1秒
2.定时器实例
a、引导学生根据倒计时程序说出需要哪些控件，教师可以提示Timer控件运行时隐藏。
b、根据导学案将程序代码复制粘贴到相应的控件里，有余力的学生自行输入。
3.程序分析
启动倒计时小程序，看效果，稍后和更改其他参数的程序比较结果，归纳、理解不同点。
任务一：考虑为什么将Dim i As Integer放到三个事件之外。
任务二：将Timer1.interval属性设置为500和2000看效果，找出不同。
任务三：运行程序前将 Timer1.enabled设为true。看效果，找出不同。
任务四：Timer1里的代码是什么意思？如果倒计时剩10秒时停止，怎样修改程序？
师巡视辅导。
养成良好的编程习惯，先分析问题，再确定算法，然后再编程序。
让学生理解全局变量的意义
根据效果的不同，学生很容易掌握各个参数的使用方法。
加深学生对代码的理解。
四、作品展示与交流 作品展示：请做好的同学展示作品界面并运行程序，师生评价作品。
进一步完善程序
总结交流：
请同学说说我们今天学习Timer控件的步骤和方法。
先建立一个程序界面，并设置它的属性值，再进行代码编写。 总结回顾本节课知识点。
课后作业
思考课后作业“比赛计时器”的程序设计方法。 课后实践

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