资源简介

信息技术教案 文字处理软件word（三）
新 授 课：2课时
教学目标：1、知识目标：了解word的用途、页面、字体、段落、特殊格式的设置
1、熟练使用WORD进行排版
2、熟练使用WORD中的格式、文件菜单
3、熟练使用WORD中的格式、常用工具栏中的工具
4、文字转换成表格及其设置。
能力目标：能够运用所学的知识完成任务
A、掌握排版技巧及修饰文档
B、掌握格式菜单的使用
C、掌握页面设置
D、学会常用、格式工具的使用
E、表格设置
情感目标：
A、初步培养学生对排版的认识；
B、 进一步培养学生对WORD的使用。
分析教材：Word 2000是Microsoft推出的Ofice 2000办公自动化软件、是一个功能强大的字处理软件，适用于办公人员和专业人员使用。Word是本册教材中的重点和难点，也是会考大纲要求中的重点，并且学习了word之后，也可以为其它软件的学习奠定一定的基础，因为word的窗口、工具的使用都很具有典型性，是个很好的习例软件。
学生分析：经过第前两周的基础练习，学生对于word都的基本操作有了更进一步的认识和掌握，但是单一的做这些简单的例子学生开始有了厌烦感，但是还有很多word工具和功能学生还不了解和掌握，还需要基础工具的学习。
教学设计：由于学生对做这些简单的例子开始有了厌烦感，但是word工具的基本使用和方法学生还没有掌握，还要让学生树立学习兴趣，所以本节课的三个例题是经过挑选的，这些题中涉及的知识即有以前学过的，又有新的知识，在题面上只涉及一小部分新知识，但在讲解时，可以相应的扩展，即增加了教学容量，又让学生感觉到轻松，让学生在不知不觉中学习了很多的新知识。
重 点：文字转换成表格以及表格的设置。
难 点：文字转换成表格，以及表格的设置、表格中文字的格式。
创 新 点：在题面上不反应太多的知识点，但在讲解的过程中相应的点出一些有关联和属性相同或相似的知识，然后让学生自己探索完成任务，自己学习，发现规律。
空 白 点：让学生自己探索完成一定的任务，自己学习，发现规律，培养他们的思考问题、解决问题的能力和自主学习的能力。
德 育 点：培养学生探索学习的能力。
教学内容：1、讲解实例、
2、布置任务，学生练习。
教具的选择与使用目的：
多媒体网络教室：苏亚星多媒体教学系统
作用：讲练结合，形象直观。
教学过程：
1、复习上节课知识点
[讲解并演示]
1）、启动word程序：单击“开始”程序Microsoft word
或：双击桌面word图标。
2）、实例讲解：文字处理6（只讲知识点并扩展）
文字处理6答案：
房贷期限延至30年
从9月21日起申请个人住房贷款的消费者都能享受到银行的最新政策：期限延长到30年，利率同时降低。中国人民银行的这项决定，已经在京城开办住房贷款业务的银行得到落实。
按照最新规定，个人住房贷款的最长期限由原来的20年延长到30年，贷款利率最高水平由原来的年利率6.3315%降到5.58%，并根据贷款期限划分为两个档次：5年以下（含5年）为年利率5.31%，5年以上为年利率5.58%。
以贷款额为1万元为例，个人住房贷款1至5年月均还款金额表如下：
个人住房贷款1至5年月均还款金额表
贷款年限（年） 年利率（%） 还款总额 利息负担总和 月均还款额
5 5.31 11408.40 1408.40 190.14
10 5.58 13070.40 3070.40 108.92
20 5.58 16617.60 6617.60 69.20
30 5.58 20620.80 10620.80 57.28
[学生练习]练习文字处理6，教师指导。单独辅导个别基础较差的同学。
[知识点] 板书：（命令集）
文字转换成表格：
1、整理——把最后四段的文字前的空格都删掉：
分别在每段文字的前面单击鼠标删掉空格（注意删除的两种方法：前删和后删）
2、转换：选中最后五段表格将文字转换成表格5行5列确定。
3、选中表格的方法
4、行、列的宽度和高度：选中表格表格单元格的高度和宽度行、列
5、表格中文字的设置：选中表格（注意选中的方法）格式工具栏中的工具
6、表格边线的设置：视图工具栏表格和边框
利用“表格和边框”中的工具设置
二、文字边框和页面边框：
1、文字边框：选中文字格式边框和底纹边框
2、页面边框：格式边框和底纹页面边框。
3）、实例讲解：文字处理9（只点知识点，并扩展）
[知识点] 板书：（命令集）
三、更改大小写：
选中文字格式更改大小写……确定。
四、格式刷
选中模板双击（单击，不同点）格式刷刷制目标。
五、项目编号
扩展项目符号、自定义项目符号
[学生练习]练习文字处理6，教师指导。单独辅导个别基础较差的同学。
文字处理9答案：
使人类社会逐步实现由工业化到信息化的转变。
[学生练习]练习文字处理9，教师指导。单独辅导个别基础较差的同学。
知识与辅导
进入“写字板”后，按下Ctrl+Shift键，系统从英文输入状态切换到汉字输入状态。再次按下Ctrl+Shift键可在不同的汉字输入方法中进行切换。在所有的汉字输入法中切换一遍之后，又进入英文输入状态。
说明：Ctrl+Shift的意思是先按住Ctrl键不放，然后再按Shift键，最后松开两个按键。Ctrl+空格键也是同样的操作方法。
知识与辅导
文本输入基本方法：
输入文字的位置由光标决定。
当一行输入完毕时，按回车键，段首插入两个空格。
如字符输错，可用鼠标器先将光标定位在错字的左边或右边，然后用Backspace或Del键来删除。
英文和汉字输入法的转换可用Ctrl+空格键来进行。
在输入过程中可用空格进行一些简单的排版处理
4）、实例讲解：文字处理50
[知识点] 板书：（命令集）
六、页面设置：
文件页面设置纸张大小………页边距……确定。
[学生练习]练习文字处理50，教师指导。单独辅导个别基础较差的同学。
文字处理50答案：
我为理想而喝彩
我骄傲——因为有理想。它让空虚和平庸远离了我。平淡如水、默默奋斗的日子，因为有了追求而灿烂多姿。
我自信——因为有理想。守着信念执着于自己的目标。笑对成功也笑对失败，肯定自我也批评自我。
我成熟——因为有理想。我明白学校不是殿堂而是阶梯。在这里，我宁愿以真诚换取知识，也不以虚伪去骗取辉煌。
我坚强——因为有理想。我不在乎生活的千回百转、千锤百炼、宁愿用一生的努力去迎来一个光明。我并非痴迷于一帘幽梦，而是生活允许我去一次次拾起梦想。
面对生活，我从不回避重荷；面对社会，我从不奢望别人的施舍；面对失败，我从不消沉退让。我要奋斗，与之抗争--或许我会暂时沉默，但我心头理想的火仍熊熊燃烧。
本节课知识点 板书：（命令集）
课堂教学记录：
班级 1 2 3 4 5 6
八班 ★ ★ ★ ★ ★ ★
七班 ★ ★ ★ ★ ★ ★
四班 ★ ★ ★ ★ ★ ★
一班 ★ ★ ★ ★ ★ ★
二班
九班 ★ ★ ★ ★ ★ ★
三班
★ ★ ★ ★ ★ ★
课堂反思：
由于学生对以前的内容掌握都比较好，本节课从文字处理题中选出三道具有代表性的题，其中知识点比较新，也有的是学生以前掌握有局限性的，需要扩展的知识。
一个八班是第一个班，由于讲解时时间分配的不好，所以重点突出不大，有两个同学对表格掌握的不算太好。
要求：
1、将标题“房贷期限延至30年”设置为黑体、二号、居中、加粗。
2、将正文各段左右各缩进0.74厘米，首行再缩进0.74厘米。
3、标题段的段后间距设为7.8磅。
4、将文中提供的数据转换为一个5行5列的表格，表格每列的宽度为2.8厘米，列间距为0，
行高自动设置，各单元格的字设置为宋体、五号、居中，表格第一行的下框线和第一列的
右框线用1.5磅的粗实线，其余为默认的细实线。
5、将表格标题“个人住房贷款1至5年月均还款金额表”设置为居中、加粗、四号、
宋体。并对此标题文字加一个带阴影的边框，底色为蓝色。
房贷期限延至30年
从9月21日起申请个人住房贷款的消费者都能享受到银行的最新政策：期限延长到30年，利率同时降低。中国人民银行的这项决定，已经在京城开办住房贷款业务的银行得到落实。
按照最新规定，个人住房贷款的最长期限由原来的20年延长到30年，贷款利率最高水平由原来的年利率6.3315%降到5.58%，并根据贷款期限划分为两个档次：5年以下（含5年）为年利率5.31%，5年以上为年利率5.58%。
以贷款额为1万元为例，个人住房贷款1至5年月均还款金额表如下：
个人住房贷款1至5年月均还款金额表
贷款年限（年） 年利率（%） 还款总额 利息负担总和 月均还款额
5 5.31 11408.40 1408.40 190.14
10 5.58 13070.40 3070.40 108.92
20 5.58 16617.60 6617.60 69.20
30 5.58 20620.80 10620.80 57.28
1、将文中所有“知识与辅导”设置为红色、三号、黑体；并加上边框，边框设置为阴影，线型宽度为2.25磅。
2、将其余所有内容设置为宋体、五号、蓝色，并且将每段首行缩进0.74厘米。
3、将所有英文单词开头的第一个字母改成大写，并将所有单词加方框形边框。
4、利用“项目编号”功能，将文中“文本输入基本方法”的内容加上编号“1”、“2”、“3”、“4”、“5”。
5、在全文最后空一行，键入“——摘自《高中信息技术》”，并设置为宋体、五号、红色、右对齐。
知识与辅导
进入“写字板”后，按下ctrl+shift键，系统从英文输入状态切换到汉字输入状态。再次按下ctrl+shift键可在不同的汉字输入方法中进行切换。在所有的汉字输入法中切换一遍之后，又进入英文输入状态。
说明：ctrl+shift的意思是先按住ctrl键不放，然后再按shift键，最后松开两个按键。ctrl+空格键也是同样的操作方法。
知识与辅导
文本输入基本方法：
输入文字的位置由光标决定。
当一行输入完毕时，按回车键，段首插入两个空格。
如字符输错，可用鼠标器先将光标定位在错字的左边或右边，然后用backspace或del键来删除。
英文和汉字输入法的转换可用ctrl+空格键来进行。
在输入过程中可用空格进行一些简单的排版处理
1、将文章进行页面设置，纸张大小为B5纸，上、下、左、右边距均为2厘米，打印方向为纵向。
2、将标题“我为理起而喝彩”中的“我为”设置为宋体、二号、粉红色，并将标题中“而喝彩”设置为宋体、二号、粉红色、加粗。
3、将标题中的“理想”设置为红色、小初、加粗、倾斜、幼圆、居中。
4、将正文各段首行缩进0.74厘米，并将“我骄傲”、“我自信”、“我成熟”、“我坚强”设置字体效果为阴文、鲜绿色。
5、将最后一段中的“面对生活”的字体效果设置为阳文、红色、动态效果为礼花绽放。
我为理想而喝彩
我骄傲——因为有理想。它让空虚和平庸远离了我。平淡如水、默默奋斗的日子，因为有了追求而灿烂多姿。
我自信——因为有理想。守着信念执着于自己的目标。笑对成功也笑对失败，肯定自我也批评自我。
我成熟——因为有理想。我明白学校不是殿堂而是阶梯。在这里，我宁愿以真诚换取知识，也不以虚伪去骗取辉煌。
我坚强——因为有理想。我不在乎生活的千回百转、千锤百炼、宁愿用一生的努力去迎来一个光明。我并非痴迷于一帘幽梦，而是生活允许我去一次次拾起梦想。
面对生活，我从不回避重荷；面对社会，我从不奢望别人的施舍；面对失败，我从不消沉退让。我要奋斗，与之抗争--或许我会暂时沉默，但我心头理想的火仍熊熊燃烧。

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