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认识Photoshop说课稿
尊敬的各位领导各位评委大家好！
我是今天说课的内容是人教版七年级下册信息技术第1课：“认识Photoshop”
一、说教材
使用教材是：人教版
信息技术
七年级
（下册）
说课题目是：本教材的第一单元第一课“认识Photoshop”
本教材的特点：本教材适合学生年龄，兴趣，知识结构等特点
二、说学生
初一学生，在第一学期学过信息技术课，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门学生比较喜欢的学科，操作性较强，大部分学生感兴趣，，比较热情，讨论和学习积极，这是我们教学的特点。但是一学期信息技术课少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，有大部分学生住宿，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大。
三、上课之前的准备
上课之前给同学们看一些，我送从网上下载的优秀Photoshop作品和用Photoshop软件制作的图片素材。
让同学们知道这些图片都用我们今天要学的Phtoshop图象处理软件制作的。
这样可以吸引学生注意力。
四、教学目标
（一）知识与技能
1.
了解Photoshop的定义和用途。
2．了解Photoshop功能，认识Photoshop界面。
（二）过程与方法
　
充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
（三）情感态度与价值观
　1．培养学生的观察能力、操作能力；
　2．教会学生对图片进行加工处理的能力；
五、教学重难点
教学重点：
认识Photoshop界面
,了解Photoshop基本功能
教学难点：
运用Photoshop对图片进行简单处理。
六、教学过程
我将本节课的内容五个方面讲解，强化学生五个能力。
第一、介绍photoshop定义和用途。
（讲解法提高学生理解能力。）
比如：photoshop是图象处理软件、利用这个软件各种图象进行加工、调整颜色、添加效果等等。还有photoshop在影视制作、广告设计、出版印刷等方面必不可少的软件。
这些理论知识提高学生理解能力。
第二、安装photoshop软件
（演示法提高学生发现能力。）
（这个内容书上没有我自己加的、演示法教学）
这样同学们无论在哪儿都学过的photoshop软件安装到任何计算机中及可使用、这样可以提高学生发现能力。
（安装方法有三种：1.
光盘安装
2.
优盘、移动盘安装
3.
在线下载安装）
启动和退出photoshop软件。Photoshop
的操作界面
（演示法提高学生的观察能力）
启动和退出photoshop软件
Photoshop
的操作界面
然后对比以前学过的画图软件界面和office办公软件的界面、这样提高学生的观察能力。
第四、用photoshop软件打开图象，给学生介绍一些photoshop的基本操作。
（任务驱动法提高学生操作能力）
老师先演示一边然后给学生任务，学生来完成任务。这一部分是提高学生操作能力。
第五、用photoshop软件简单的编辑与加工。
（任务驱动法提高学生实践能力）
老师给学生提供素材让学生编辑图象、这样提高学生实践能力。（
打开一两幅图像，改变图像大小，仔细观察屏幕上图像的显示效果）
六、课堂小结
同学们你们说一下，今天我们学习哪些内容呢？
今天我们学习了Photoshop
的概念，它的作用，还有启动与退出Photoshop的基本方法。学会Photoshop窗口中打开图像，调整图像的显示比列，亮度和对比度，改变颜色模式，改变图像的大小。

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