资源简介

3.2.2　建立表格
一．教学目标
1．知识与技能目标
了解表格信息的加工和表达过程；
熟练使用图表处理工具软件加工信息，并以表格、图表等形式表达意图。
2．过程与方法目标
懂得对任务进行需求分析；
掌握利用数值计算分析数据的方法。
3．情感态度与价值观目标
二．教学重难点
重点：用图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法；用数值计算分析数据的方法
难点：根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式（如适当的图表类型及恰当的文本内容等）表达意图。
三．教学过程
活动1【导入】1、导入
我们也经常要处理各种各样的表格，展示：高考
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)录取情况、期末成绩、自由落体数据、福利彩票数据、课程表、学籍档案表等，并且要对某些表格数据进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需信息，作出有效的判断和决策。表格信息的加工和表达过程：明确任务、建立表格、分析数据、形成报告
活动2【讲授】新授课
2、明确任务需求
1）、提出任务
高一年级开展“文明班集体评优活动”，作为班
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)级管理的重要内容，每周评比一次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成良好的风气。评比的项目主要有三项：“纪律”、“卫生”、“礼仪”，各项均录入数据，数据可任意录入（符合情理）。
2）、需求分析
需要处理哪些数据？如何进行处理和比较？掌握处理表格信息的需求分析方法。
3）、选择合适的工具软件
该选择何种工具软件来处理？常用的表格处理软件是Execl。
3、建立表格
1)、启动Excel程序
2)、建表
让学生自已做教材page50任务1中的表格及数据，建立了表格就意味着将各种信息建立起一定的联系。
在表格的建立过程中我们可以
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)对表格进行一些简单的编辑，如上表中使用合并单元格建立表格的标题，又使用了背景色来突不同的数据内容，再加上表格线使表格更清晰。
4、利用数值计算分析数据
输入数据。各项均录入数据，数据也可任意录入（要符合情理）。
分析数据根据任务2：可在表格中增加一些
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)项目总分、平均分，完成他们的统计。成绩的统计可以使用工具栏上的求和按钮，先选中要求和的数据，然后按求和就可以看到结果了，其他的求和也可以同样实现，如果求和的内容是相似的系列，也可以使用粘贴公式的方法或填充柄来实现。
任务三：完成数据的统计。
5、保存数据，以便下一节课使用。
活动3【活动】小结
针对现实中各种各样的工作，人们需要
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)统计和分析各种数据，并利用恰当的报表或图表等形式，科学准确地表达结论或信息。本节讲述如何利用表格来组织数据，将相关信息建立起一定的联系。
活动4【作业】思考与练习
预习：3.2.4利用图表呈现分析结果。
3.2.5形成分析报告。
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