资源简介

3 玩转艺术照
1教学目标
(1)知识与技能目标:
1、掌握光影魔术手的基本功能,并采用相应的工具对图片进行修改。
2、了解图片处理的分析策略与技巧。
(2)过程与方法目标:
1、通过教师点拔,学生自主学习、探究和实践,培养学生的信息素养,以及提高学生自主获取、分析、加工、利用、评价信息的能力。
2、提高学生的审美和艺术创新能力,培养学生的美术设计理念。
3、学会运用对比、分析、总结的方法去解决问题。
(3)情感态度与价值观目标:
1、增强班集体荣誉感。
2、鼓励学生的创新意识和激发学生的创造性。
3、培养学生与人沟通、合作、互助的能力。
2学情分析
学生们上节课已经认识了光影魔术手，因此本节课的内容很容易掌握。
3重点难点
光影魔术手的基本功能的灵活运用、艺术创新和审美。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课前导入
1.积趣引入
师:请看大屏幕!(出示刘谦照片)是谁?
生:刘谦。
师:他最厉害的是?
生:魔术。
师:王老师也会变魔术,信不信?
师:现在是见证奇迹的时刻,三、二、一,变!这照片不咋样,好像还没我现在帅哟。看再变一次,见证奇迹的时刻,三、二、一,变!第二张照片显然要好得多。为什么第二张要好得多?
生:……
师:对,艺术照就是注重色调的选择。其实,不是王老师会变魔术,而是我们神奇的电脑会变魔术。第二节课我们就了解了光影魔术手,这节课我们就来运用它(出示课题“玩转艺术照”,请同学们读出来),请同学们翻开书赶快看一看14页的内容(出示幻灯片“光影魔术手”可以很方便地制作出你们想要的艺术相片,让你们的形象看起来更酷、更炫、更美、更有个性。)
活动2【讲授】讲授过程
出示四张不同色调的照片
师:从这四幅照片中你们发现了什么?有什么感受?
生:……
师:真会发现,虽然是同一张照片,但是色调发生了变化。
(指着复古色调和冷蓝色调分别问学生感受有什么不同)
生:……
出示小结:复古色调带给我们古老,神秘的特点,冷蓝色调让我们在寒冷的冬季感觉到更寒冷的气息。(冷绿色调给我们一种清新,舒适的感觉,暖黄的色调给予我们一种祥和,温暖。)
师:色调不同给我们感受也不同,那么我们是如何用光影魔术手进行处理的,(演示打开方式:打开“光影魔术手”在右边数码暗房里选择影楼风格)
师:请同学们翻开书仔细看一看15-16页的内容。看看我们是如何使用影楼风格制作艺术照的。
师:想不想试试?
生:想
师:那请同学们用“光影魔术手”打开E:盘童童文件夹里的照片用“影楼风格”开始操作!
老师巡视学生操作(有一个同学做好了,两个,三个……)
师:你做得最快,请你上去给同学们演示一下你的操作。(老师归纳,板书)
师:在做一做,请大家尝试用四种不同的效果处理。
师:好了,现在请同桌两人商定选择一种色调并保存到E:盘“童童文件”(老师展示小组作品并点评)
师:在通过刚才的操作中,老师发现了很多组同学都选择了冷绿色调进行调整,现在我们来看一看其中两个小组的照片。(对比两张照片,你们发现了什么区别)
生:…..
师:为什么会出现这样的情况?
生:因为用了力量的调整。
师:那我们来看一看力量的调整(演示力量调整,当我们把力量调整到左边,我们的照片颜色变浅了,移动到右边照片颜色变深)所以通过力量的调整可以可以制作出自己满意的效果。
师:影楼风格只给我们提供了4种效果的选择,如果我们还想要更多的选择,还有其他办法没有,看我们右边数字滤镜还有什么效果呢?(老师演示讲解)你们看,有八种效果选择,有旧照片色彩、怀旧人像、绿色加强……那你们觉得童童的照片选哪种效果更酷、更炫、更美、更有个性?
师:选择你最喜欢的风格试试吧!
(学生操作,老师巡视)
师:谁来把你制作的艺术照展示给大家看看。(学生展示老师评价)
师:提示,其实我们在操作过程中还有个小窍门,你们发现没有?
生:透明度
师:透明度的作用是什么?
生:……
师:透明度的作用跟我前面所学的力量调整相似,通过透明度的调整可以找到自己满意的艺术感觉。
师:老师这里还有两张照片,我们一起来看一看这张照片,他是谁啊?
生:冯巩
师:你们觉得这张照片是不是都合适我们光影魔术手里面的效果处理?你们觉得哪种效果调整它更适当?为什么?
生:…..
师:要是王老师调整,我会选择素描效果,因为他是一个笑星,素描效果我认为可以把他的形象更加夸张的体现出来。
师:再来看这张主席的照片,你们觉得他更适合用什么效果?
生:……
师:要是王老师选择,也许会选择雕浮雕效果,因为他是一个伟人,我认为雕塑效果更加庄重,可以把主席的形象更深刻的刻画在我们的心中。
所以同学们,我们在选择效果的时候一定要突出自己最有个性的一面。
师:那么经过我们今天的学习,同学们能不能把自己的照片处理的更酷、更炫、更美、更有个性呢?接下来请同学们打开照片文件夹找到自己的照片把它处理为你所喜欢的艺术照并另存为文件名为“1”文件。
(学生操作,老师巡视)
师:做得怎么样?都制作出自己喜欢的艺术照了吗?现在我们来欣赏下同学们的制作。
(学生展示,老师点评)
师:王老师这里还有个秘密武器可以使你们的照片更酷,更具个性。请看,这就是我为你们准备的魔术相框,点击绿色按钮,你们的照片将会发生神奇的变化。
(学生操作,发现问题)
师:出现问题了,同学们的照片在相框里放不下。为什么会这样,那么现在我们来看一看快捷工具栏中缩放按钮带给我们的变化。
(老师演示讲解)
师:下面请同学们根据王老师的方法修改自己的照片并保存,然后再用我们的魔术相框打开。

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