资源简介

课题名称 第2章第2节 特殊输入 课型 新授（综合创作）
撰写人单位 撰写人
教学目标 知识与技能：熟悉电子表格，学会特殊输入
过程与方法：通过对好友联系表的完善，初步学会自动填充的方法及 设置数据有效性。
情感态度与价值观：通过师生协作和学生相互配合，培养学生合作团结的精神
教学重点 自动填充的方法
设置数据的有效性 突出重点的方法及教学环节
教学难点 设置数据的有效性 突破难点的方法及教学环节
教学环境
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、激发兴趣，导入新课
合作交流
展示成果
以小组竞赛的形式完成本课重点内容
小结
创设情境，激发兴趣，引出新课
汇总方法
引燃学习热情
1、插入序号列并完成自动填充
提出问题
演示成果
老师的烦恼
数据的有效性 师：上节课我们初步学习了电子表格，并制作了一份好友联系表，老师这里也有一份好友联系表，同学们观察下看看你的少了些什么呢？
师：啊，同学们观察的很仔细，那么你们能不能把你的联系表补充完整呢？小组间可以交流讨论
教师巡视，对学生给予表扬及肯定
师：让我们看看同学们都是用的什么方法完成的？
师：同学们真的是很聪明，这么快就完成了
师：同学完成的非常好，让我们为自己的聪明鼓掌吧！
师：老师这里有一分我们全校学生的名单，也需要插入性别列，但是有好几百人，要是一条条输入的话，估计老师的眼睛就要更加近视了，不知道同学们有没有什么好的方法能够简便快捷的完成呢？
师：真的吗？那我们来进行一次竞赛好不好，看看我们谁能找到更好的方法。
师：我们可以看教材，也可以上网查阅资料，开始！
师：看来老师要输了，我还没能找到更好的方法，同学们这么快就完成了，那谁能教教我呢？
师：我来操作下吧（故意有错的地方，让学生们能够指出并纠正）
师：通过本节课的学习，同学们真的是给了我太多的惊喜，你们有聪明的头脑，良好的学习习惯，及团队意识，让老师看到了你们在别的学科上也会同样的优秀。希望同学们能够继续保持。你们太优秀了！
观察表格，找出不同
生：少了一个序号列，一个性别列
自行操作，小组间交流讨论
积极汇报各组的操作方法
以小组为单位汇报结果，演示操作
生：细心观察，提出应该插入性别列
自行操作完成性别列的插入，别填充内容
学生演示操作
生：应该会有吧？
生：好！
分组协作，探究交流
生：积极发言，展示成果。
学生指导教师进行操作，并能提现出注意事项

激发学习兴趣为新课打好基础
培养学生合作交流，分析并解决问题的能力
强化记忆
以竞赛的形式激发学生学习的热情
充分调动学生的学习热情，在紧张而激烈的竞赛中完成本课的重难内容
对学生们的表现给予肯定
板书设计 （电子版书设计）
插入列
自动生成序号
数据有效性
学生情况分析
由于学生接触Excel较少，对各个工具不是十分熟悉，相对课堂上的教学会有一定的影响，但是学生的思路十分清晰，随着课程的深入学生们会越来越熟悉电子表格。
教学反思

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