资源简介

课
题
第五节
两栖动物和爬行动物
教
时
时
间
教
学目
的
知识目标：概述两栖动物的主要特征；概述爬行动物的主要特征。能力目标：距离说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。情感态度与价值观：保护稀有动物。
教学重点
两栖动物和爬行动物的主要特征；两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
教学难点
两栖动物和爬行动物的主要特征。
教学用具
教材、多媒体。
教
学
设
计
思
路
备
注
一．板书课题提问前几节课学过的动物的主要特征。板书课题：两栖动物和爬行动物二．揭示目标
知识目标：概述两栖动物的主要特征；概述爬行动物的主要特征。能力目标：距离说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。情感态度与价值观：保护稀有动物。三．自学指导1.自学内容：a.两栖动物的代表动物和主要特征？
b.爬行动物的代表动物和主要特征？
c.它们与人类的生活有什么关系？2.自学方法：独立阅读教材，完成自学内容中的问题。3.自学时间：6分钟4.自学要求：独立完成任务，用铅笔勾画重点。四．先学学生按照自学指导内容独立完成任务。五．后教1.更正环节：根据自学内容进行提问，教师指导改正。2.讨论环节????????????（一）青蛙的形态特征1.想一想，议一议??
青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，可能与二者的形态结构和生活习性有关。????????
提问：这是为什么呢？??
2.观察与思考
（1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？????
（2）不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗？为什么？??????
（3）当你手握青蛙时有什么感觉？??
（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？?
教
学
设
计
思
路
备
注
（5）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？分别有什么作用？??????回答：（1）青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分，没有颈和尾部
。（2）不同。青蛙会根据环境颜色改变自己的皮肤颜色而适应不同的环境。?
（3）体表光滑有黏液。（4）前肢短小，可以身体；后肢发达，趾间有蹼
，既能跳跃也能划水
。?
（5）头部前端有一对鼻孔，是气体进出肺的通道。口中有舌，没有牙齿。有一对眼睛，眼睛后方有一对鼓膜
，可以感知声波。?????????????????????引导学生自学青蛙的图片，让学生看图并参考教材完成以下问题。?
1．青蛙的呼吸是什么样？如何生殖的？??
?2.
常见两栖动物的形态特征。????
3．总结两栖动物主要特征。?????
师生互动、归纳点拨?（二）爬行动物。
1．蜥蜴的生活环境和形态结构。
2．呼吸和生殖。????六．当堂训练1.书后练习题2.《同步轻松训练》部分习题。五．布置作业1.书后习题22.两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？
板书设计
第五节
两栖动物和爬行动物一、两栖动物?
二、爬行动物
1、青蛙???
生活环境
1、蜥蜴???
生活环境
形态
形态
结构特点
结构特点
2、其他两栖动物
2、其他爬行动物3、主要特征
3、主要特征
回顾与反思

展开更多......

收起↑