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学科 信息技术 课题 生活在信息时代 课 型：新授 课时：1 年级：初一
主备人 ? 授课时间 ? 使用人

教学目标 知识目标 掌握信息、信息技术的定义，掌握信息的三种表现形式
能力目标 能判断某个信息是哪种表现形式
情感态度与
价值观目标 让学生感受飞速发展的信息时代
教学重点 信息、信息技术的定义，信息的表现形式
教学难点 分析判断信息是哪种表现形式
突破方法 实例讲解
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? 教师活动 预设学生活动 设计意图 个案补充
一、导入
我们经常会听到这样的描述：“随着现代信息技术的飞速发展，人类社会进入了信息时代。”
那么究竟什么是信息？什么是信息技术呢？
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二、信息在我们身边
教师请同学们欣赏p2的图片，引导学生仔细观察图片所包含的事物(人、车、公益广告、红绿灯等)。
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人类表达信息的方法多种多样，从远古的“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”到当今的“越洋电话”、“收发电邮”、“制作、发布个人网站”。
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三、信息的表现形式
通过刚才的学习，大家已经了解了人类生活一刻也离不开信息，信息存在于自然界、人类社会等各个角落，信息不能独立存在，需要靠文字、声音或图像等具体形式来表现和传递。
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教师请学生仔细观察p4图片中的人物的活动。
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四、信息技术
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教师根据学生回答情况，适当补充。
五、小结
学生说说本节收获。
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六、作业
1、信息技术的英文简称是（???）
A．it??B．It?C．It??D．IT
2、如果你准备去海南旅游，需要了解哪些信息，通过哪些途径获取这些信息？
?七、教学反思 ?
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让学生自己说说上学路上都看到了什么,听到了什么。
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学生分组讨论：“人类生活能否离开信息？”
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学生探究1：结合实例说说对信息的理解。
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学生探究2：学生仔细观察图片中的人物的活动(看书、听收音机、看电视、上网)，联系自己的生活经历，分组讨论图中人物接收了哪些形式的信息。
?学生探究3：阅读p8，分组讨论：
1、什么是信息技术？英文简称是什么？
2、举例说明现代信息技术给你的生活带来了方便。
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学生先讨论总结，派代表说说收获。
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使学生体会信息在生活中的无处不在。
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使学生了解到人类的生活离不开信息,随着人类社会的进步，人类表达发布信息的方式越来越丰富、技术也越来越先进。
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结合实例和学生自身的经历，让学生理解信息的表现形式。
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?培养学生合作探究的意识。
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培养学生自己总结、表达能力。

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