资源简介

人教版七年级信息技术上册《浏览制作图片》教案

　　一、教学目标：
　　1、知识性目标：
　　掌握利用ACDSee软件截取Flash动画中图片的方法，并能总结获取图片的一般方法;理解屏幕保护程序的作用，掌握屏幕保护程序设置的方法。
　　2、技能性目标：
　　通过学习和实践，培养学生的实践能力、操作能力、自学能力和归纳能力，以及分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
　　3、情感性目标：
　　注重对学生审美观的培养，注重学生的个性发展。
　　二、教学重难点：
　　1、教学重点：
　　⑴认识ACDSee软件。
　　⑵截取Flash动画中的图片。
　　⑶在图片上添加文字说明。
　　⑷以适当格式保存截取的图片。
　　2、教学难点：
　　⑴获取图片信息的不同方法。
　　⑵屏幕保护程序的作用。
　　三、过程：
　　(一)明确任务，导入新课。
　　师先将事先准备好的屏幕保护程序设置为屏幕保护，让学生欣赏。
　　提问：
　　有没有同学会设置屏幕保护的，也就是通过屏幕设置出动态的画面或文字?
　　生分组讨论，并进行操作，师巡视，并让会设置的部分同学向大家展示屏幕保护程序的方法。
　　师提问：
　　屏幕保护程序有什么作用呢?
　　学生思考。
　　师小结。
　　(二)导入新课，创设情境。
　　师展示教师机上设置的屏幕保护程序。
　　提问：
　　该屏幕保护程序由哪些部分组成?
　　生观察、讨论，由学生代表讲述观察结果。
　　师概括：
　　这个屏幕保护程序是由图片、文字及音乐等组成的。
　　提问：
　　可以通过什么途径获取图片呢?
　　生讨论，代表发言。
　　师小结。
　　师展示“美丽的安徽”动画。
　　提问：
　　如何获得这里面的图片呢?
　　导入新课：
　　这节课我们就来学习如何获取Flash动画中的图片。
　　(三)新课教学。
　　1、认识ACDSee软件。
　　师提问：
　　我们通过IE可以从网上获取图片，通过扫描仪可以获取书本，报刊上的图片，通过数码相机可以获取自然界的图片，那么获取Flash动画的图片要用什么工具呢?
　　生分组讨论。
　　师讲解：双击桌面上的图标，打开ACDSee软件，对照打开的软件窗口，介绍其窗口组成。
　　生观察ACDSee软件的窗口。
　　2、截取图片。
　　师提问：
　　利用ACDSee软件如何截取Flash动车职漂亮的风景图片呢?
　　师讲解。(操作步骤略)
　　师总结：
　　保存图像时，在“捕捉图像另存为”对话框中，除了要输入文件名之外，有时还要选择文件的保存类型，ACDSee默认的保存类型为JPG格式，另外还可保存为GIF、BMP等多种格式。
　　生对课本上介绍的例子进行动手实践。
　　师巡视，指出学生的不足之处。
　　(四)知识巩固。
　　生根据自己对本课知识的掌握情况，完成“试一试”部分的练习。

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