资源简介

第4课 计算机的总管——操作系统
教学目标
一.知识与技能:
使学生了解操作系统的基本功能。
使学生了解windows 10的用户界面
使学生了解windows 10的基本操作。
二.过程与方法:
1、通过讲解模式使学生了解操作系统的基本功能
2、通过演示操作使学生掌握windows 10的基本操作。
三.情感态度与价值观:
培养学生学习计算机的兴趣，增强学生合作精神。
[重点] 计算机的基本操作。
[难点] 操作系统的概念。
学情分析
学生对计算机的硬件知识已经有了初步的料及，好奇心强并且具有一定的逻辑思维能力；
这一节课是继前一课对计算机硬件了解之后，开始进行计算机软件的学习。
教学过程?
一、提出问题，导入新课
导语：上一节课我们学习了计算机的硬件系统和工作原理，那么谁能说说计算机的硬件系统包括那些部分？这些部分是如何协调工作的？
提问：硬件安装好之后计算机可以玩游戏，聊天吗？为什么
提问：为什么计算机能安装qq等软件？
【设计意图：通过一系列提问引出计算机操作系统。】
二、学知识
什么是计算机操作系统
操作系统是计算机硬件与用户之间沟通的桥梁。就好像我们去饭店吃饭，和服务员说想要一盘锅包肉，服务员就会记下我们的要求并通知给厨师，厨师接到指令，就马上做出这道菜，送到我们面前。操作系统的工作也差不多是这样的，操作电脑的用户将自己的命令输入进去，操作系统就会对命令进行解释，指挥各部分硬件执行命令，实现用户的要求。也可以说，操作系统就是一个管理平台。
Windows操作系统
介绍windows操作系统发展历史。
windows 10操作系统的界面
“开始”菜单：与其他版本比较有了明显变化。启动方式与之前的版本一样，只需点击左下角即可召唤出开始菜单。开始菜单左上区域为账户设置入口和常用应用列表，你经常使用的软件或应用会自动出现在常用应用列表中。左下区域为电源、设置以及所有应用列表按钮，找设置，找应用、关机操作都在这里。进入所有应用列表后你可以点击任何一个字母进入首字母索引，以便快速查找软件或应用。
图标
任务栏
windows 10窗口基本结构
介绍窗口组成
二、练技能
窗口的基本操作
拖动、调整大小、最大化、最小化、向下还原、关闭
个性化常用设置
更改图标大小、更改桌面背景、设置系统时间
三、学习拓展
个性化桌面图标
四、学习评价
这节课你有什么学习心得和大家交流一下？

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