资源简介

(共29张PPT)
粤教版信息技术
一年级
第2课
鼠标随心动
新知导入
猜谜：
一只老鼠尾巴长，
天天趴在桌子上。
你要有事不知道，
轻轻一点它帮忙。
（打一办公用品）
新知导入
新知导入
要想使用计算机，需要从最基本的操作学起。先要学习计算机的开、关机，以及鼠标的使用，这样才能使用计算机来为我们服务。今天我们就一块来学习这方面的内容。
新知讲解
启动计算机前，首先要查看电源是否接好。
在主机上找到电源的开关按钮(如图所示)，按一下它，计算机就开始工作了。
成功启动后，屏幕上会显示
Windows的操作界面，该界面就是我们常说的“桌面”，它的上面摆放着各种经常使用的图标。
一、启动计算
我们就可以开始操作计算机了。
新知讲解
鼠标是计算机重要的输入设备之一。
它操作灵活，只要“指指点点”，就可以轻松地完成任务。
二、认识鼠标
一般的鼠标如图所示，通常由左键、右键和滑轮组成
新知讲解
使用鼠标时，屏幕上会出现一个可以跟随鼠标移动的指针被称为鼠标指针。
鼠标指针所在的位置不同，或鼠标的操作不同，鼠标指针会呈现不同的形状，如下表所示
长见识
新知讲解
如图所示，除了使用标操作以外，笔记本电脑的触控板、平板电脑的触摸屏、手写板具有语音识别功能的声控装置等，都让我们操作计算机变得越来越方便
随着计算机的发展，各种计算机的操作方式逐渐出现在我们的视野中。
新知讲解
语音识别技术，其目标是将人类语音中的词汇内容转换为计算机可读的信息，例如二进制编码、字符序列等。
语音识别技术的应用包括语音拨号、语音导航、设备控制、听写数据录入等。
如图所示，通过语音识别技术，可控制机器人做出相应的动作
鼠标的使用
新知讲解
它们的操作方法分别是：
鼠标通常有移动、单击、拖动、双击和单击右键五种操作。
(1)移动:不按鼠标上的按键，只是在桌面上移动鼠标，使鼠标指针定位到指定的位置。
三、操作鼠标
(2)单击:单击一般是指快速轻按一下鼠标左键。
新知讲解
(3)拖动:将鼠标指针移动到目标上，按住鼠标左键不放，并把鼠标指针移动到指定位置，再松开左键
(4)双击:快速、连续轻按两下鼠标左键。
(5)单击右键:快速轻按一下鼠标右键。
手握鼠标的姿势
新知讲解
1、抓握鼠标的方法
（1)
是用手掌心轻轻贴着鼠标，拇指和小指轻轻抓在鼠标的两侧
（2)再将食指和中指自然弯曲，轻轻贴在鼠标的左键和右键上，第四个无名指自然落下跟小指一起抓在侧面
（3)这时拇指、食指、中指的指肚贴着鼠标，无名指和小指的内侧面握住鼠标侧面，稍稍向下用力
（5)胳膊的重量落在手臂上，保持手臂不动，左右晃一下手腕，鼠标前后不动、很平滑移动不跳跃
长见识
新知讲解
2、移动鼠标
（1)左右移动时手臂不动，拇指和小指、无名指轻轻卡住鼠标，手腕左右晃动，鼠标就会跟着移动了，食指和中指轻巧贴着鼠标，别帮倒忙
（2)前后移动要稍微难一些，拇指和小指、无名指还是要轻轻卡住鼠标，稍稍向下压住，如果长距离移动，就用胳膊移动来继续移动鼠标
（3)如果鼠标跑得太远了，拿回来的方法是：轻轻抓起鼠标让它悬空，提起来放回到原来的地方，由于是悬空，显示器上的指针就不会跟着动
新知讲解
3、点击鼠标
（1)单击鼠标表示选择或者选中，操作方法是先稳定住鼠标，稍稍压住鼠标，然后食指轻巧的按下去，再松开，键会自己弹起来并发出清脆的咔嗒声
（2)其他指头别动，一动就帮倒忙了，如果弄错了，取消的方法是在旁边空白处单击一下，再回来重试
（3)双击鼠标是表示打开、运行，操作的方法是食指快速的按两下左键，速度要稍快，声音要脆，要领是按键点到为止，轻巧地连续点两下，如果错了，也在空白处点一下，取消了重来
（4)拖动是将一个图标拖到另一个地方去，或者画一个方框什么的，方法是食指按住后别松开，保持食指按住别松，然后向左或向右移动
长距离移动要用胳膊，小范围的拖动，手腕移动就可以了，关键是食指别松开，一旦松开就再来一次
新知讲解
（1)左右移动，将鼠标指针在屏幕上移动，写一个之字，练习三遍，熟练为止;
（2)上下移动，将鼠标指针在屏幕上移动，写一个川字，练习三遍，熟练为止;
做一做
（3)单击，将任务栏左侧的图标从左到右挨个单击，练习三遍，中间有错误就得重新来，直至熟练为止;
单击打开窗口右上角的叉按钮关闭，练习三遍，中间有错误就得重新来，直至熟练为止
新知讲解
（4)双击，将桌面上回收站图标双击打开，注意瞄准上面图标双击，不要瞄着文字
(5)拖动，将桌面上的图标或窗口从左边拖到右边，再拖回来，如果掉了接着拖，如果变成双击打开，关掉再来，练习三遍，直至熟练为止;
(6)多活动食指和中指，练习关节的灵活性和力量，经常活动手腕防止疲劳;
实践与创新
双击鼠标时，要轻快，并且鼠标指针不要移动。
小妙招
新知讲解
把鼠标指针移动到计算机桌面中的图标上并拖动鼠标，把桌面中的图标摆放成如图所示的形状。
试一试
新知讲解
下面我们以七巧板为例，边玩游戏边练习鼠标操作
我们学习操作鼠标除了可以更快地学会使用电脑之外，还可以操作鼠标完成算术、拼图、七巧板等游戏。
新知讲解
如图所示，打开“七巧板拼图”游戏，在了解七巧板拼图的玩法后，完成七巧板拼图任务
试一试
新知讲解
正确的操作如图所示
关闭计算机时，可不能直接按下电源开关，因为计算机要执系列关机指令后才会自动切断电源，否则计算机就容易出毛病了。
四、关闭计算机
新知讲解
等待一会儿，计算机会自动关闭。
检测与评估
1.成功启动后，屏幕上会显示
Windows的操作界面，该界面就是我们常说的（
），它的上面摆放着各种经常使用的图标。
2.鼠标通常有移动、单击、拖动、双击和(
)五种操作。
“桌面”
单击右键
课堂小结
总结本节课所学内容
板书设计
一、启动计算
二、认识鼠标
三、操作鼠标
四、关闭计算机
打开电脑，尝试用鼠标浏览网页。
作业布置
谢谢
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粤教版小学信息技术第一册（上）第2课鼠标随心动教学设计
课题
鼠标随心动
单元
学科
信息技术
年级
一年级
学习目标
知识目标：学会打开、关闭计算机；学会鼠标的基本操作方法。技能目标：掌握鼠标的基本构造及移动、单击等操作；情感目标：通过对计算机开关机及鼠标的运用，增强学习计算机的兴趣。
重点
学会打开、关闭计算机；掌握鼠标的基本构造及移动、单击等操作
难点
熟练掌握鼠标的操作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜谜：一只老鼠尾巴长，天天趴在桌子上。你要有事不知道，轻轻一点它帮忙。（打一办公用品）要想使用计算机，需要从最基本的操作学起。先要学习计算机的开、关机，以及鼠标的使用，这样才能使用计算机来为我们服务。今天我们就一块来学习这方面的内容。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
一、启动计算启动计算机前，首先要查看电源是否接好。在主机上找到电源的开关按钮(如图所示)，按一下它，计算机就开始工作了。成功启动后，屏幕上会显示
Windows的操作界面，该界面就是我们常说的“桌面”，它的上面摆放着各种经常使用的图标。我们就可以开始操作计算机了。二、认识鼠标鼠标是计算机重要的输入设备之一。它操作灵活，只要“指指点点”，就可以轻松地完成任务。一般的鼠标如图所示，通常由左键、右键和滑轮组成长见识使用鼠标时，屏幕上会出现一个可以跟随鼠标移动的指针被称为鼠标指针。鼠标指针所在的位置不同，或鼠标的操作不同，鼠标指针会呈现不同的形状，如下表所示随着计算机的发展，各种计算机的操作方式逐渐出现在我们的视野中。如图所示，除了使用标操作以外，笔记本电脑的触控板、平板电脑的触摸屏、手写板具有语音识别功能的声控装置等，都让我们操作计算机变得越来越方便语音识别技术，其目标是将人类语音中的词汇内容转换为计算机可读的信息，例如二进制编码、字符序列等。语音识别技术的应用包括语音拨号、语音导航、设备控制、听写数据录入等。如图所示，通过语音识别技术，可控制机器人做出相应的动作视频：《鼠标的使用》三、操作鼠标鼠标通常有移动、单击、拖动、双击和单击右键五种操作。它们的操作方法分别是：(1)移动:不按鼠标上的按键，只是在桌面上移动鼠标，使鼠标指针定位到指定的位置。(2)单击:单击一般是指快速轻按一下鼠标左键。(3)拖动:将鼠标指针移动到目标上，按住鼠标左键不放，并把鼠标指针移动到指定位置，再松开左键(4)双击:快速、连续轻按两下鼠标左键。(5)单击右键:快速轻按一下鼠标右键。长见识1、抓握鼠标的方法（1)
是用手掌心轻轻贴着鼠标，拇指和小指轻轻抓在鼠标的两侧（2)再将食指和中指自然弯曲，轻轻贴在鼠标的左键和右键上，第四个无名指自然落下跟小指一起抓在侧面（3)这时拇指、食指、中指的指肚贴着鼠标，无名指和小指的内侧面握住鼠标侧面，稍稍向下用力（5)胳膊的重量落在手臂上，保持手臂不动，左右晃一下手腕，鼠标前后不动、很平滑移动不跳跃2、移动鼠标（1)左右移动时手臂不动，拇指和小指、无名指轻轻卡住鼠标，手腕左右晃动，鼠标就会跟着移动了，食指和中指轻巧贴着鼠标，别帮倒忙（2)前后移动要稍微难一些，拇指和小指、无名指还是要轻轻卡住鼠标，稍稍向下压住，如果长距离移动，就用胳膊移动来继续移动鼠标（3)如果鼠标跑得太远了，拿回来的方法是：轻轻抓起鼠标让它悬空，提起来放回到原来的地方，由于是悬空，显示器上的指针就不会跟着动3、点击鼠标（1)单击鼠标表示选择或者选中，操作方法是先稳定住鼠标，稍稍压住鼠标，然后食指轻巧的按下去，再松开，键会自己弹起来并发出清脆的咔嗒声（2)其他指头别动，一动就帮倒忙了，如果弄错了，取消的方法是在旁边空白处单击一下，再回来重试（3)双击鼠标是表示打开、运行，操作的方法是食指快速的按两下左键，速度要稍快，声音要脆，要领是按键点到为止，轻巧地连续点两下，如果错了，也在空白处点一下，取消了重来（4)拖动是将一个图标拖到另一个地方去，或者画一个方框什么的，方法是食指按住后别松开，保持食指按住别松，然后向左或向右移动长距离移动要用胳膊，小范围的拖动，手腕移动就可以了，关键是食指别松开，一旦松开就再来一次做一做（1)左右移动，将鼠标指针在屏幕上移动，写一个之字，练习三遍，熟练为止;（2)上下移动，将鼠标指针在屏幕上移动，写一个川字，练习三遍，熟练为止;（3)单击，将任务栏左侧的图标从左到右挨个单击，练习三遍，中间有错误就得重新来，直至熟练为止;单击打开窗口右上角的叉按钮关闭，练习三遍，中间有错误就得重新来，直至熟练为止（4)双击，将桌面上回收站图标双击打开，注意瞄准上面图标双击，不要瞄着文字
(5)拖动，将桌面上的图标或窗口从左边拖到右边，再拖回来，如果掉了接着拖，如果变成双击打开，关掉再来，练习三遍，直至熟练为止;
(6)多活动食指和中指，练习关节的灵活性和力量，经常活动手腕防止疲劳;小妙招双击鼠标时，要轻快，并且鼠标指针不要移动。试一试把鼠标指针移动到计算机桌面中的图标上并拖动鼠标，把桌面中的图标摆放成如图所示的形状。我们学习操作鼠标除了可以更快地学会使用电脑之外，还可以操作鼠标完成算术、拼图、七巧板等游戏。下面我们以七巧板为例，边玩游戏边练习鼠标操作试一试如图所示，打开“七巧板拼图”游戏，在了解七巧板拼图的玩法后，完成七巧板拼图任务四、关闭计算机关闭计算机时，可不能直接按下电源开关，因为计算机要执系列关机指令后才会自动切断电源，否则计算机就容易出毛病了。正确的操作如图所示等待一会儿，计算机会自动关闭。检测与评估1.成功启动后，屏幕上会显示
Windows的操作界面，该界面就是我们常说的（
），它的上面摆放着各种经常使用的图标。2.鼠标通常有移动、单击、拖动、双击和(
)五种操作。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。观看视频学生小组间讨论，共同完成任务学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结通过小组合作，加强学生组内团结加深知识理解培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
打开电脑，尝试用鼠标浏览网页。
板书
一、启动计算二、认识鼠标三、操作鼠标四、关闭计算机
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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