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第三课 《搜索网络信息》
【教材分析】
本节课是浙江省出版社新版《信息技术》七年级上册第一单元的第三课《搜索网络信息》。通过网页浏览器浏览因特网上的各种信息。在搜索、浏览网络信息的过程中，让学生确定自己感兴趣的学习主题，来拓展学生的思维，培养学生的独立思考和创新能力，并为第二单元的制作电子作品打下基础。在浏览信息的过程中，了解局域网、广域网及因特网等有关网络基础知识，并掌握使用收藏夹等有关浏览器的基本操作。
【学情分析】
本课时的教学对象为初一学生，大部分同学也曾经在小学期间学习过信息技术课程，多多少少都接触过因特网，也对基本的计算机操作有一定的基础。但由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学习后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。而且还有一个重要的问题就是学生感兴趣的往往不是教材中所要学习的内容，而是游戏、娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。因此，在今后的课堂中要进一步对他们做出正确的引导。
【教学目标】
知识目标：1、了解局域网、广域网及因特网等有关网络基础知识。
技能目标：1、让学生学会通过浏览器及搜索引擎浏览因特网上的各种信息；
2、掌握使用收藏夹等有关浏览器的基本操作；
3、让学生掌握一种通过因特网来获取信息的学习方法。
情感目标：在搜索、浏览网络信息的过程中，让学生确定自己感兴趣的学习主题，来拓展学生的思维，培养学生的独立思考和创新能力，更是让学生掌握一种通过因特网来学习的方法。
【重点难点】
教学重点：搜索浏览因特网的信息。
教学难点：确定自己的学习主题并将相关网址保存在收藏夹中。
【环境与素材】
1、电脑教室（可以使用互联网）
2、PPT教学课件
【教学方法】
以教师为主导，学生为主体，采用任务驱动、自主探究等学习方法。
【教学过程】
一、情境导入
大屏幕播放“中秋节”视频。
师：大家知道视频中所唱的歌曲是哪首诗吗？
生：宋朝苏轼的《水调歌头》。
二、浏览与搜索资料
师：不知道大家喜欢这首诗吗？老师是挺喜欢这首诗的，可是又比较健忘，对这首诗的诗句有些遗忘，想请大家在网络上帮忙找找这首《水调歌头》的完整诗句。
任务一：搜索《水调歌头》诗句，比比谁最快。
生：学生操作，教师个别辅导。
生：让学生演示。
师：双击桌面的IE浏览器，然后在地址栏中输入_www.baidu.com_ ，打开百度后输入“水调歌头”进行搜索，最后才找到完整的诗句。
因特网上的信息是丰富多彩的，我们想浏览其中的信息则要借助网络搜索工具——网页浏览器。网页浏览器是用于显示网络上网页内容的一种软件。它可以显示网络上的文字、图片、音频、视频及其他信息。刚才同学们用的IE浏览器只是其中的一种，那常见的网页浏览器还有哪些？
生：学生回答。
师：常见的浏览器有：Inetrnet Explore、360安全浏览器、chrome（谷歌）、Firefox（火狐）、腾讯TT、遨游、世界之窗等等。
师：刚才同学们在打开浏览器之后又在地址栏中输入_www.baidu.com_登陆百度，接着进行信息的搜索。为什么要这样操作呢？
生：学生思考。
师：是啊，当我们不知道对方网站的网址时，我们就只能进入提供搜索引擎的网站（比如百度），然后输入关键词来搜索相关的信息。那什么是搜索引擎呢？
——搜索引擎是一个进行信息检索和查询的专门程序。通常指的是收集了因特网上几千万到几十亿个网页并对网页中的每一个词（即关键词）进行索引，建立索引数据库的全文搜索引擎。当用户查找某个关键词的时候，所有在页面内容中包含了该关键词的网页都将作为搜索结果被搜出来。通过搜索引擎，我们就可以在因特网的“海洋”中查找到我们所需要的信息。
师：常用的提供搜索引擎的网站有哪些？
生：学生回答。
师：百度（_http://www.baidu.com_）；谷歌（_http://www.google.com.hk_）；搜狗（_http://www.sogou.com_）等。
师：中秋佳节即将来临，提前预祝在座的每一位同学中秋节快乐！现在请同学们之间互相送上中秋节祝福。
任务二：通过浏览器及搜索引擎来完成以下任务。
（1）搜索中秋节祝福语。
（2）搜索唐朝描写中秋节的诗句。
生：学生操作，教师个别辅导。
生：学生演示。（请问你输入的关键词是什么？）
师：当搜索内容比较明确时我们可以只用一个关键词来搜索；当搜索内容相对复杂的时候我们可以利用多个关键词（不同关键词之间用一个空格隔开）来进行搜索，这样可以大大缩小搜索的范围，提高搜索的成功率。如搜索“唐朝描写中秋节的诗句”就可以用“中秋节诗句”和“唐朝”两个词作为关键词进行搜索。
三、收藏网址
通过浏览器及搜索引擎，可以很方便地在因特网上找到自己需要的信息。如果我们不小心将刚才打开的重要网页给关了，我们是不是要重新查找一遍呢？那有没有办法避免这种不必要麻烦呢？
生：思考。
师：收藏网址。
任务三：
请同学们根据自己的兴趣爱好，确定一个感兴趣的主题，（比如网络基础知识、民间艺术、世界建筑、军事武器等）上网搜索相关的信息并结合书本P14将常用的网站添加到“浏览器”的收藏夹中。
生：学生操作，教师个别辅导。
生：学生演示。（主题是什么？收藏了哪些网址？）
师：同学们都能成功将网址收藏。如果将所有要收藏的网址全部存放在一个收藏夹中会带来什么样的后果？——若以后想要从收藏夹中查找自己之前保存过的网页估计就相当困难了。所以我们要学会整理，将同一个主题的网页存放在一个收藏夹中。
师：教师演示整理文件夹。
生：学生操作，整理收藏夹。
四、局域网、广域网及因特网
刚才同学们已经基本上都学会了如何在因特网上浏览搜索信息，但有谁能告诉我什么是因特网吗？
生：思考回答。
师：因特网（Internet）又名国际互联网，是全球性的计算机网络。是由于许多小的网络（子网）互联而成的一个逻辑网，每个子网中连接着若干台计算机。那我们这个电脑教室是不是也算一个小的网络呢？我们一般将处于同一建筑、同一学校或者方圆几公里远地域内专用网络称之为：局域网（LAN），它常被用于连接公司办公室或工厂里的个人计算机和工作站，以便共享资源和交换信息。（如：电脑教室、一个学校）
局域网一般还与所在城市的网络相连接即与城市的广域网相连。广域网（WAN）通常跨接很大的物理范围，所覆盖的范围从几十公里到几千公里，它能连接多个城市或国家，或横跨几个洲并能提供远距离通信，形成国际性的远程网络。因特网是世界上最大的广域网。
五、课堂小结

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