资源简介

第一课 电影工作室—初识影音制作
教学目标 知识目标：1、了解 Windows Movie Maker的基本功能
2、熟悉Windows Movie Maker界面和操作窗口
能力目标：3、培养学生应用信息技术解决实际问题的意识
情感目标：4、增强学生团结协作的精神。
教学重点 Windows Movie Maker的界面
教学难点 制作影片的过程
教学方法 演讲法、直接演示法、实验实验探究法、任务驱动法、自主探究法
教学用具 可正常使用的计算机、大屏幕投影、
教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动 学生活动 教学意图
导入新课 给同学们观看一段视频,让他们分析这样的电影看过没有,想不想自己亲手制作.通过介绍此软件,来激发学生的学习兴趣. 感受、思考、回答问题 激发兴趣，引导学生进入本课的主题
导学新知 一.Windows Movie Maker的简介
Windows Movie Maker 使制作家庭电影充满乐趣。使用 Movie Maker，您可以在个人电脑上创建、编辑和分享自己制作的家庭电影。通过简单的拖放操作，精心的筛选画面，然后添加一些效果、音乐和旁白，家庭电影就初具规模了。之后您就可以通过 Web、电子邮件、个人电脑或 CD，甚至 DVD，与亲朋好友分享您的成果了。您还可以将电影保存到录影带上，在电视中或者摄像机上播放。
支持操作系统：Windows Vista; Windows Vista Business; Windows Vista Enterprise; Windows Vista Home Basic; Windows Vista Home Premium; Windows Vista Starter; Windows Vista Ultimate
二.熟悉Windows Movie Maker界面
Windows Movie Maker界面非常友好,可用于捕捉视频,浏览和编辑视频剪辑片段.
“时间线”模式和情节提要”模式是Windows Movie Maker进行编辑时可以采用的两种视图.它们的区别:
1,时间线 显示剪辑的计时信息,情节提要 则是可以清梦地显示出剪辑的排列顺序．
2,要添加与剪辑同步的旁白,只能 “时间轴”视图上进行,已添加到项目音频剪辑不会显示在 “情节提要”视图中,但会出现在 “时间线”视图中.
三.影片制作过程—视频编辑
WMM的主界面由菜单栏和工具栏、
收藏区素材区、监视区、操作区组成
运行WMM后，在收藏区出现一个名为“我的收藏”收藏项目。单击工具栏的“新收藏”按钮，即可在收藏区中建立“解说词”、
“视频”、“照片”及“音乐”等新收藏夹，
这样做可以在不同的收藏夹中收藏不同的素材，便于分类管理和编排。对一次未能完成的制作，可以将其保存为“.MSWMM”类型的项目文件，下次启动WMM后单击工具栏的“打开项目”按钮，在“打开项目”对话中打开该文件，即可调出上次未完成的文件继续制作。
建立相应的收藏项目后，单击“照片”收藏夹，然后选择“文件”*“导入”，
在“选择要导入的文件”对话框中选中要导入的照片，即可将照片导入“照片”收藏夹，使之显示在素材区中。----制作电影相册使用的素材，除了照片外，有时还需要使用背景音乐作为衬托，使用一些优美的视频文件作为片头、片尾或作为穿插在电影中的花絮。现有的WAV、AIF、AU等格式的音频文件，ASP、AVI等格式的视频文件，MPEG,MPG、MP2等格式的电影文件，ASP、WMV等格式的Windows媒体文件，都可以直接使用，只需将它们分别导入相应的收藏夹中就可以直接使用了。如果您有以前制作好的
AVI、MPG格式的个人电影和电子相册，也可以直接拖入Windows Movie Maker来进行编辑合成。
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解

学生掌握输入符号的方法
学生掌握输入公式的方法
学生掌握输入拼音的方
巩固新知 1、你能利用所学知识顺利完成素材的插入吗？
2、在进行学习活动过程中，你对小组的其他成员有所帮助吗？你们之间合作是否愉快？ 总结自己学到的知识 通过学生发表见解来巩固新知
结束本课 教师做结束陈词，鼓励并引出下节课将要学习的内容 听、感受 使学生保持学习兴趣

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