资源简介

《矢量蒙版的使用》教学设计
一、教学目标
知识与技能:1、学会使用图层蒙版。
????? 2、学会操作滤镜。
???? 3、学会使用画笔工具。
过程与方法:通过教师引导,学生展开自主学习,利用Photoshop软件,学会选择适当的方法对图像进行加工和重组;在学习过程中学会分析问题、发现问题、解决问题。
情感态度与价值观:树立严谨认真的学习态度,培养学生感恩他人的情怀。
二、学情分析
通过前面几节课的学习,大部分学生了解Photoshop软件的操作界面,只会一些简单的操作,大部分学生都具备发现问题、分析问题、解决问题的能力,会对制作图片感兴趣,但是由于课程学时较少,造成一些同学操作生疏的情况。
三、重点难点
教学重点:掌握使用滤镜为图片增加云雾效果的方法
教学难点:学会使用图层蒙版
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境导入 _è??è??_
教学内容:播放主题幻灯片:感恩
教师活动:播放图片,提出问题:这些图片表达的主题是什么?引导学生学会感恩
学生活动:观看图片,回答问题
设计意图:情境创设,激发学生的感恩意识
活动2【导入】作品分析
教学内容:
展示学习目标
分析两张素材图片合成最终图片效果的步骤
教师活动:出示学习目标,引导学生分析问题,发现问题
学生活动:明确学习目标,自主探究制作步骤
设计意图:
了解学习目标,
了解将要完成的作品
培养学生发现问题的能力
活动3【讲授】新授知识
教学内容:一、添加“云雾”效果
二、合成图像——图层蒙版的使用
1、合并图层
2、图片比较:使用移动工具制作的图片和图层蒙版制作图片的效果,哪个更好?
3、图像合成——图层蒙版的使用
图层蒙版是作用在当前图层,但是又不破坏图层图像内容的灰度图像。
黑色表示完全隐藏对应图层区域内容;
白色表示完全显示对应图层区域内容;
灰色表示对应图层区域内容若隐若现。
4、画笔工具的使用
5、添加竖排文字
教师活动:
巡视指导
讲解演示
出示两张不同制作方式的图片,提出问题,总结图层蒙版的优势。
出示教具,借助教具让学生更明白的理解图层蒙版的含义。
学生活动:
上机实践
自主探究
观看教师操作
观看图片,进行比较,得出结论。
观看教具,探究问题,明确含义
设计意图:
培养学生的动手操作能力
通过比较法,让学生明确图层蒙版的优势。
通过直观演示法,发现问题,理解和掌握图层蒙版的含义和使用方法
活动4【活动】作品制作
教学内容:
初级任务:完善课堂作品
拓展任务:进行其他作品创作
主题1、制作其他效果的表达感恩情怀的图片;
主题2:制作环保宣传图片
教师活动:
布置任务
巡视指导
参与研讨
学生活动:完善作品;作品创作
设计意图:
设计阶梯式的学习任务,满足不同学生学习要求。
通过作品制作,掌握本节课的知识点,树立感恩情怀和环保意识。
活动5【活动】作品展示
展示学生作品;生生互评;师生互评
活动6【活动】总结 _è??è??_
师生一起总结本节课知识点
五、教学反思
通过课堂教学，基本完成教学目标，做到通过教师演示操作的方式突出重点，然而在学生自主探究过程中大部分学生只能完成初级任务，完善图片，对于拓展任务能完成的学生较少，学生的作品示范环节体现的不是很好，在以后的课程设计中需要改进。

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