资源简介

进一步修饰文稿
教学目标：
知识目标：1、使学生熟练地掌握艺术字的插入和编辑
2、使学生熟练地掌握文本框的插入、修饰美化以及编辑排版。
能力目标： 在活动中培养学生的观察思维能力以及知识技能的迁移能力。
情感目标： 激发学生学习兴趣，积极参与观察、思考和分析，全身心地投入课堂教学的双边活动中。
重点难点：
1、艺术字的插入和编辑
2、文本框的插入和编辑
教学过程：
一、导?入新课
给同学们展示两幅不同的电子板报作品，让找茬法找出他们的不同之处（其中一幅作品有艺术字和文本框）
二、推进新课
1、教师出示学习目标。
2、学生自学
请同学们自学课本33—36页的内容。
3、当堂检测
（一）选择题
①在word中如何插入艺术字？
A、依次单击“视图” “工具栏” “图片”
B、依次单击“插入” “图表” “艺术字”
C、依次单击 “插入” “图片” “艺术字”
D、依次单击 “表格” “图表” “艺术字”
②在word中如何插入一个竖排文本框？
A、依次单击“插入” “页面” “竖排”
B、依次单击“视图” “文本框” “横排”
C、依次单击“插入” “文本框” “ 竖排”
D、依次单击“插入” “文本框” “图片”
（二）简答题（可以参考课本）
①说说如何调整艺术字的大小
②如何打开“设置文本框格式”对话框
4、实践操作
任务一：照例子 做一做（制作以下艺术字）
洛宁县新宇中学（见课件）
试一试：1、改变艺术字的形状
2、拖动方形调节柄改变其大小
3、改变其填充颜色和线条颜色
任务二：照例子 做一做（制作以下文本框）

试一试：1、拖动调节柄改变其大小
2、改变其填充颜色
3、改变其线条颜色和虚实
4、改变填充效果为预设：雨后初晴，要求底纹样式为中心辐射
点拨：打开“设置文本框格式”的对话框→填充颜色→填充效果→渐变→预设→预设颜色为雨后初晴→底纹样式为中心辐射
任务三：请完成以下作品（见课件）
学生完成作品过程中出现的问题：
问题1：插入的艺术字藏在了文本框的下面。
问题2：拖动艺术字，艺术字移动不到自己想要的位置。
点拨：右键单击艺术字，打开“设置艺术字格式”的对话框→版式→浮于文字上方
课堂小结
1.艺术字可以使电子板报的标题增色。
2.对于多篇文章的排版可以使用文本框。

河南大学出版社信息技术七年级（下册）
第一章 文字处理
第五节 进一步修饰文稿
洛宁县新宇中学
刘冬冬
2015.12.10

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