资源简介

课程题目 音频素材的加工
教学目的 知识与技能：
1、 体验音频的采集。
2、 学会使用音频信息加工技术。
过程与方法：
教师先是通过演示、点评进行采集音频信息操作引导制作一些小作品，通过个别辅导帮助全体发展，提高学生的兴趣。通过学生的共同讨论来帮助学生自我完善、共同提高。
情感态度与价值观：
让学生理解音频信息在日常生活和学习的重要地位，激发对音频处理技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用音频处理技术、参与信息活动的态度。
教学重难点 利用COOL EDIT PRO软件音频信息进行加工，学习基本音频处理技术
课程类型与教学模式、方法 "任务驱动"和"问题启发"教学法来实施教学，以学生实践为主体，讲练结合。
教学用具 与媒体 计算机
教学过程与 时间分配 教 学 设 计 与 教 学 内 容 教学设计意图
音频的采集和加工
提问：同学们有哪些喜欢的歌曲？
收集学生们的回答，请其中一位同学在广播电脑上向全班演示如何在网络上寻找并在线播放这首歌。
在线播放歌曲，
提问：这首歌是在线播放的，那么平时同学们听歌都是在线听的吗？
　　引导学生回答：通过MP3播放器、CD、录音带、现场演唱等。
　　归纳：类似的音频信息可以通过外部设备输入到计算机中，从而进行处理。
　　我们听到的歌曲大都由唱片公司制作发行。唱片公司拥有精良的设备，可以制作出精美的歌曲专辑。但是现在有越来越多的网络翻唱歌曲出现，它们大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，效果同样非常好。
如果我们想制作自己的"翻唱专辑"，有没有可能？
引出对Cool Edit Pro的介绍。
我们借助音频编辑软件Cool Edit Pro就可以实现。　　
??1、 录音采集前的准备工作：确定主题、选取音源、选取设备、规划好实际需要录制的内容。
??2、 采集的过程应注意：话筒的特性调整方向和距离，尽量减少噪音干扰。
??3、 演示音频信息加工和声音的合成的过程 　　
我们现就用Cool Edit Pro来制作一首自己的歌。
　　第一步：选一首自己喜欢又熟悉的歌曲，比如""；找到它的伴奏音乐，保存到计算机中。找不到？网上也没有？没关系！Cool Edit Pro可以用原唱歌曲来制作伴奏音乐。用"Vocal Cut"（剪切歌声）功能加上滤波器消除人声，就得到了伴奏音乐。
　　第二步：接好话筒，在Cool Edit Pro软件主界面的左下角有"录音"按钮，单击开始录音，这时就可以跟着音乐开唱了。唱完保存歌声文件。
　　第三步：现在已经有"伴奏音乐"、"歌声"两个音频文件。在Cool Edit Pro的多轨操作窗口的两个音轨中分别插入这两个文件，就合成到一起了。
　　第四步，设置效果。在Cool Edit Pro主界面。单击剪切工具或按Delete键将选中的噪音部分删除；还可以对这两个波形进行效果调整。比如：添加回声、调节音量大小、混响、平滑、波形长短、淡入淡出、音色、音调等。
　　第五步：效果满意后，将加工过的录音以合适的格式保存。
　　同样的，我们可以用Cool Edit Pro来制作各种音频合成效果。比如配乐诗朗诵、广播剧等。
　　
学生操作：1、制作个人音频作品； 活跃课堂气氛，引入收集音频的途径
教学过程与 时间分配 教 学 设 计 与 教 学 内 容 教学设计意图

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