资源简介

初一生物
第三节、我们身边的生物学
学习目标：
1.能准确说出生物学的概念；
2.能举例阐明生物学与人类生活的关系；
3.能举例说出生物学的发展对社会的影响。
教学过程
一、板书课题（45s）
今天我们学习最后一节课——我们身边的生物学，那什么是生物学?生物学与我们的生活有怎样的关系?生物学的发展对社会又会有怎样的影响？希望通过本节课的学习，大家能够找到答案。
板书：第三节、我们身边的生物学
二、出示目标(15s)
开始新课前，首先明确学习目标：
（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1.准确说出生物学的概念；
2.能举例说明生物学与人类生活的关系；
3.能举例说出生物学的发展对社会的影响。
已经明确学习目标的学生请举手，（已经明确学习目标的学生请举手，（统计学情2-3s）很好，（请放下）。
三、自学指导(1min)
为达成目标，请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请仔细阅读并思考P13-16内容，要求：
用横线标注（1.）、（2.）、（3.）、（4.）题答案，理解并准确记忆知识点，比谁能正确回答思考题，做对书面检测：
（1.）什么是生物学？
（2.）生物与人类的生活有着怎样的关系？请举例说明。
（3.）生物学与人类生活的关系体现在哪几方面？请举例说明。
（4.）当今社会面临哪两个方面的生物学问题？这些问题与生物学的发展有着怎样的关系？
自学时间为6min。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
接下来开始我们本课的自学环节，之后老师会进行检测。
四、先学（6min）
（一）学生紧张自学，老师目光巡视，适当点拨、提醒，并注意纠正学生不良习惯。
（二）检测（9min）
自学时间到，（全部完成指导内容的请举手）好，紧接着检测一下同学们的完成情况：
（1.）什么是生物学？
（正确，很好，请xxx同学回答。错误，有不同意见的同学请举手/有同学进行补充吗？）
答题要点：1.）研究生命现象和生物活动规律的科学；
点拨：
1.）生命现象和生物活动规律是这门课将要学习的内容；
2.）生物学的性质是科学，要求我们要是严谨、认真。
接着看第二题。
（2.）生物与人类的生活有着怎样的关系？请举例说明。
（请xxx同学回答第二题，请坐，有同学进行补充吗？）
答题要点：1.）人类的生存和发展离不开生物；
2.）从衣、食方面举例。食：水果、蔬菜、厨房中一些调味品、来自植物，肉类、蛋奶来自动物，香菇、金针菇来自菌类等；
3.）衣：一种叫苎麻的植物可用于织布，棉花可用于制棉衣，动物皮毛可以制皮衣皮鞋等。
点拨：
1.）从食和衣的角度就能看出生物与我们生活的一切都息息相关。
现在看第三题。
（3.）生物学与人类生活的关系体现在哪几方面？请举例说明。
（请xxx同学回答该题，请坐，有同学进行补充吗？）
（除了课本的例子外，同学们还有哪些例子？请xxx同学从食品生产角度或是农业生产角度进行举例阐述。）
答题要点：1.）生物学与人类的关系包括：农业生产、工业生产、医药事业和
环境保护；
2.）农业生产：如同动物一样，植物也会生病，因此我们常见到农民对农作物喷洒农药进行灭虫灭害，这就运用到了植物生理病理有关知识；
3.）工业生产：我们平时吃到的酱油、醋以及喝到的啤酒等都是微生物发酵有关知识应用；
4.）医药事业和环保方面：许多癌症都能有效缓解病发危害并治愈，治愈疟疾的青蒿素的发现，环境恶化的情况也在得到有效的治理等。
接下来看最后一题。
（4.）当今社会面临哪两个方面的生物学问题？这些问题与生物学的发展有着怎样的联系。
（请xxx同学回答该题，请坐，有同学进行补充吗？）
答题要点：1.）生存环境和人类健康问题；
2.）这些问题的解决离不开生物学的发展。
点拨：
1.）我们要坚信生物学的进步与发展是解决这些问题的有利途径；
2.）人类已经在上个世纪战胜了天花病毒；袁隆平院士研究出的籼型杂交水稻解决了全球近几十亿人口的温饱问题，这些都是生物学发展进步的结果。
讲解完所有的思考题后，明确全部问题答案的同学请举手，好，现在给大家3min时间，背诵本节课的知识点。
掌握本节课的知识点后，让我们学有所用，练练身手。
2．书面检测（5min）
(1)（PPT展示）
检测题（50分）
1、知识默写（每空2分，最后一空4分）
1.生物学是研究______________和______________的科学；
2.生物学与人类生活的关系包括______________、______________、______________、______________等；
3.当今世界面临的问题包括
、
等两个方面的问题，具体问题有
等。
二、知识运用（每题6分）
3.利用生物学的知识，能够解决的问题不包括（
）
A、解决世界粮食短缺问题
B、治疗癌症
C、获得生物柴油
D、研究出更加精准的洲际导弹
4.人类社会存在的生物学问题有（
）
①土地荒漠化②水资源短缺③校园暴力④贫富不均⑤工业污染⑥医患问题⑦雾霾天气
A、①②④
B、③⑤⑦
C、①②⑤
D、③⑤⑥
5.被称为“杂交水稻之父”的是（
）
A.弗莱明
B.
袁隆平
C.达尔文
D.孟德尔
（2）学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行第二次备课。
五、后教(5min)
纠错：
公布答案、评定对错，给予指导和知识的穿插，突出重、难点。
六、当堂训练（15min）
通过刚刚的检测，同学们已经基本上掌握了本节课的知识点，现在按要求完成以下内容：
1.）背诵默写生物学概念，生物学与人类生活关系，举出生物与人类间关系的实例；
2.）完成本节课练习册。
七、教学反思

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