资源简介

第1课 认识计算机
教材与学情:
本课是学生接触计算机后学习的第一课,学生也是在学校里第一次接触在机房对着计算机上课。为了使学生对计算机有一个整体的了解，本课从生活中的计算机应用常识出发,再呈现台式计算机的基本组成，常见终端设备，最后让学生开机并观察计算机桌面。
教学目标:
1. 通过观察、回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。
2.通过观察， 认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各部分的名称。
3.认识计算机界面，学会开机。
重难点:
重点:准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。
难点:感受计算机在日常生活中的重要作用。
环境与素材:
图片或实物( 数码相机、笔记本电脑或平板电脑、智能手机、打印机等)
教学过程设计:
教学环节 设计意图
导入: 1.师出示电脑制作的一副画和一段视频，提问:这些作品是使用什么工具制作出来的呢?
2.生答
3.师:除了这些，电脑在我们的生活中，还能做什么事呢? 利用视频和图片激趣。
一、说说计算机 1.出示书本P3练习，指名生说一说。
2.师:想象一下，如果没有计算机，人民的生活会发生怎样的变化?
3.请生思考，指名生说一说。
4. 出示计算机在网络学习、科学计算、航空航天、设计制造方
面的应用。
5. 师:计算机能做很多很多的事，我们的生活已经不能离开计算机了，这就要求我们每一个人都要足够了解计算机，现在我们就来认识一下这位新朋友吧。 通过师生一起讨论计算机在现代社会中的重要作用，引导学生思考:生活中哪些地方可以看到计算机，它们有什么作用，家人、亲戚使用计算机做什么，等等。
二、认识计算机 1.师:请大家观察摆放在我们面前的计算机，想一想，计算机有哪些组成部分?
2.指名生答
3.出示计算机组成部分图，总结
4.师:在这些组成部分中，主机是最重要的，它就像人的大脑，我们来看看计算机的“大脑”里面有什么吧!
5.出示主机内部图，简洁介绍各部分的功能。
6.师:除了我们现在看到的计算机，其实计算机家族很庞大。
我们再来了解一下计算机都有哪些亲戚
7. 师出示一些常见的外设和终端设备,先请生说，师补充介绍。 通过图片、视频和
实物展示等方法，让学生了解计算机的组成、主机内部的大部布局,以及各种外设和终端设备。
三、和计算机打招呼 1.师:既然我们已经初步认识了计算机这位新朋友，接下去我们要跟它打打招呼啦!首先，我们要进行开机操作。
2.出示开机操作顺序提示，生根据提示开机。在开机过程中，师提示学生耐心等待。
3.师出示教师机开机后的桌面布局，请生说一说各个部位的名称，师补充并介绍。
4.师:我们在使用完电脑后，要做什么?
5.请生回答
6. 出示关机提示，请生操作关机，强调不能直接按电源按钮关机。 让学生学习计算机的开机方法，并认识开始”按钮和桌面图标，为下节课做好铺垫。
让学生在这节课用鼠标操作关机，初步体验鼠标的操作方式。
课堂小结 今天这节课我们都学到了什么?
课后反思

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