资源简介

教学设计
课题 网络新纪元—网络新技术应用与发展 课型 新授课

教学
目标 知识与技能
1、了解当今网络发展状况;
2、学会网络课堂、电子地图、网络电视等网络新技术的使用;
3、认识网络对社会进步起到的巨大的推动作用。
过程与方法:
通过问题的方式,让学生学会在线教育、查看公交路线、网络直播等新技术;
利用模拟情境解决问题,使学生掌握利用网络技术解决实际问题的方式方法。
情感态度与价值观:
培养学生小组合作能力,体验网络技术对人们日常学习生活的影响。
逐渐养成利用信息技术解决实际问题的能力,提高信息技术素养。
清晰明辨网络应用的正、反面,树立正确的应用网络价值观。
重点 学会网络课堂、电子地图、网络电视等新技术的使用 难点 使用网络新技术解决实际问题。
教法 任务驱动 合作探究 教具 多媒体课件
教 学 过 程
教学环节 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图
一、巧妙设问，引入新课
二、任务驱动，自主活动
问题?1?：现在我们来做个现场调查，在同学们当中，有没有同学没有使用过网络的？请同学们举手。
问题?2?：那你们用网络来做些什么？
其实，大家所说的这些都是网络的服务，也是大家所经常用到的，这节课我们来深入了解网络在我们生活中的广泛应用。
任务一、在线教育
分析任务：请同学们想想，当你坐在家里或者在教室里的时候，是否想过足不出户就能学遍天下？接下来就请同学们阅读教材，看谁能找出方法让这个想法变成现实？然后老师来找同学来说一说？
完成任务：
结合所提供内容，学生自主探究。
汇报所找出的方法。
师相机总结归纳，逐一加以讲解并提出适当的问题。（课件出示）
任务二、在线生活
分析任务：通过刚才的问题，我发现咱们的同学都很聪明，老师手里还有一些问题，需要大家来帮忙解决，你们愿意吗？（课件出示）问题1住在绥中的表妹，为你准备了生日礼物，想到你的学校亲手交给你，请你为她设计一条最快捷的公交线路。问题2妈妈没有去商场，就买到了自己喜欢的衣服，她是怎么做到的？问题3我的手机没有费用了，谁能提供最快的缴费方法？ 小组讨 由现场调查引出本节课主题，通过两个问题，引出本课内容，激发学生学习和探究的兴趣。
学生自主阅读
并与同桌交流
指名说一说
培养学生自主学习能力和探索发现精神。
教学环节
教学内容及教师指导 学生活动及设计意图

三、自由讨论，拓展提升
四、归纳总结，激发情感
论，比一比哪组的方法最多，最合理。
完成任务：
1、根据问题，结合教师所提供材料，小组合作探究。
2、小组竞赛
3、师相机小结。
任务三、在线娱乐
分析任务：课前调查时，老师就发现大多数同学最喜欢的都是应用网络娱乐，比如玩游戏，看电影。现请同学们思考以下两个问题。问题1你玩过哪些游戏？你最喜欢的是哪个？为什么？你认为应该怎样权衡娱乐和学习的关系？问题2 爷爷不能熬夜，错过了昨晚精彩的足球比赛，你能帮助爷爷重新看到比赛吗？
完成任务：
根据问题，学生合作探究
回答问题，并演示操作方法
师适当引导补充。
小结：网络丰富了我们的课余时间，也开拓了我们的眼界，但我们一定要合理安排时间，避免沉迷于网络，发挥正能量拒绝负影响。
接下来以小组为单位，通过各种渠道了解网络对人们的生活产生了哪些正面和负面影响，每组整理好之后，选一名代表来跟大家说一说。
通过本课的学习，你都有哪些体会和收获？
结束语：
我们已经意识到网络应用在生活中起着重要作用，它不仅你那个给我们带来便利，更能给我们带来快乐，但网络应用不当也会给我们带来负面影响，希望同学们有一双慧眼，一个聪明的大脑，多看多思、趋利避害，让网络应用更好的服务生活、服务社会！
学生思考、解答
操作练习
指名回答并讲解
鼓励学生多种方式解决问题，并及时给予鼓励，培养学生发散思维。
学生自由发言，小组成员补充。
培养学生语言表达和概括能力。

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在线教育
在线生活
在线娱乐
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