资源简介

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搜集多媒体素材
信息技术 初一（上册）
第二单元 制作演示文稿
学情分析：在小学阶段，大家已经学习了利用PowerPoint制作演示文稿。在这一单元，将通过协作完成一个演示文稿，帮助大家复习和巩固搜集、加工多媒体素材以及制作演示文稿的方法。学生水平参差不齐，只有少数学生具备较强的自主学习能力和良好的信息素养，就这样的现状，对教师的教学也提出了很高的要求。从知识上讲，通过前段时间的课堂学习，学生已掌握了工具栏及元件的使用，从方法上讲，大多数学生对制作从什么地方入手、有哪些步骤还比较模糊，学生利用因特网搜集自己喜欢的图片，发挥自己的思想能，能处理好平时遇到的素材中的不足。
单元法制目标：在教学中要引导学生宣传和学习《国务院关于修改中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机软件保护条例》、《计算机信息系统安全保护条例》等法律法规，让学生在法律允许的范围内使用网络。同时，采取有利措施避免学生在互联网上可能遭遇的各种淫秽和黄色垃圾信息的不良侵蚀，在课堂上，加强对学生进行网络道德教育，让学生知法、守法的同时懂得自律，教育学生从我做起，从小事做起，养成良好的信息道德素养和行为习惯，由他律走向自律，做文明上网的小公民。
课题 第五节：搜集多媒体素材
教学 目标 知识与能力：
1.掌握从网上搜集文字资料，图片素材
2.把搜索到的文字怎样保存到自己的文件夹里.
能力目标：
提高学生获取信息的能力。
情感态度与价值观：
结合练习过程中协作学习，培养学生互帮互助，团结协作精神
教学重点 让学生学会从网上搜集文字资料，图片素材。
教学难点 认识常用搜集引警利用关键词。
教学环境 机房
课 时 2课时
教学方法 启发试教学，结合实物，课件进述与操作相结合。
教学过程
引入新课
首先从网上搜集文字资料，然后查找文字资料相关的网站. 从网上搜集文字资料。完成后讨论
布置任务
大家都知道21世纪是科技发展的时代，而电脑是我们生活中不可缺少的工具，因特网是一个丰富的信息资源库。
师：你们想不想在网上看到自己所喜欢的明星，和动物的资料吗？
师：有时侯我们想找一些重要的资料可是我们在书本上找不到，这时我们该怎么办呢？
对，电脑能帮我们达到这个目的。
讨论问题并回答。
练 一 练 同学们喜不喜欢图片？下面老师给同学们展示几个图片。
同学们想一想。以下图片用什么处理的？
搜集图片素材的途径有很多。可以从网上载，可以用数码相机拍摄，可以用扫描仪扫描。 看到操作步骤，发现图片的用什么处里的。
作业设计 制作演示文稿主题
搜集多媒体素材 相互协作，共同完成练习。
解决问题，作品展示 根据需要，搜集音频素材；
从网上下载MP3文件。 相互协作，共同完成练习。
完成后展示作品。
巩固练习 索集资料的网站地址了解，那现在我们干什么呢？
：首先在收藏夹里建立一个文件夹名为歌星，或者，动物，等等自己所需要的东西的名字，浏览的时候遇到合适的照片或者资料就添加到这个文件夹里.
老师：打开baidu 网站。写下你喜欢的歌星名字或者所需要的资料的主题按查找按钮，你就可以看得到一系列的网站地址。浏览这些网站就能找到希望获取的资料和照片。
再这里提醒大家的一件事，我们利用关键词的时候，关键词越清楚，我们就越容易搜索我们所需要的资料。
师：找到这些资料后，怎么样才能把他们存到自己的文件夹里呢？
你们以前作过复制这个操作么？
师：做这个操作的时候先打开word窗口把网站上的资料，选好，复制在
页面上粘贴，然后补上标题。再把这
文档存到已建好的文件夹里。复制在word页面上粘贴，然后补word页面上粘贴，然后补上标题。再把这个文档存到已建好的文件夹里。
以上是文字资料的复制，如果复制照片或者视频的话，注意选好照片，按鼠标右击把图片另存为单击然后存到已建好的文件夹里。
这节课我们学习了如何从网上搜集并下载资料，并且把这些资料保存在文件夹上。
。 学生一边看，一边做操作。
学生展示自己的资料。
学生上机操作。
小结 给学生再次展示搜集资料的过程。 观察老师操作，跟着老师动手做。
学生展示自己资料。

文字，图片，音频不同。定要掌握它们的途径。特别是搜集音频素材的操作比较复杂，要多次练习 学生总结理解。
教学 反思

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