资源简介

《画大熊猫》教学设计
教材分析
本课为冀教版信息技术课本三年级第二课内容，初学画图工具，本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。
学情分析
三年级学生刚开始接触电脑，操作上比较生疏，学生对电脑的兴趣很浓。在课上可以顺利的引导学生进入课堂教学。
教学目标
1、知识与技能：学会运用画图工具绘画大熊猫，掌握椭圆、曲线和用颜色填充工具的用法。
2、过程与方法：学生自主探究学习。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱动物的情感，增强保护环境的意识，并适时进行爱国主义思想教育。
教学重点难点
画图工具和填充颜色的使用。
教学过程
一、导入，观察，说特征
1、出示“熊猫1”图片，激发学生学习兴趣，并进行保护动物及爱国主义教育，增加民族自豪感。
2、观察大熊猫，回答下列问题:
①大熊猫的身体是由哪几部分组成的呢？（头、躯干和四肢）
②它身体的颜色有哪些？（黑色和白色）
③大熊猫身体的哪些部分是黑色的呢？（耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的，突出体现了熊猫的特征。）
今天我们就来学习用计算机来画一只可爱的大熊猫。
二、体验工具，说想法
1、看别人是怎样画大熊猫的，出示“熊猫2”图片。
2、找工具：开始——程序——附件——画图
学生动手操作，结合微课自学，体验工具的基本用法。
3、你想怎样画大熊猫呢？
①用什么工具画熊猫的哪一部分？
②绘画顺序。（先画哪？再画哪？最后画哪？）
③怎样体现熊猫的特征？
三、画大熊猫
1、画轮廓
教师出示轮廓图，学生观察。
提问：用了哪些工具画出大熊猫的轮廓？（铅笔、椭圆和曲线）
分别找学生示范椭圆工具和曲线工具的用法。
学生操作，教师指导。
2、填充颜色
找学生示范填充方法。（在颜料盒中选取颜色，用工具箱中的“用颜色填充”工具填充颜色。）
强调：图形必须是封闭状态，如果轮廓有漏洞，可以用铅笔工具把它封闭好。
学生操作。教师指导。
四、保存与展示
教师讲解保存方法。
学生保存作品。
展示学生作品。
五、小结
这节课我们学习会了画大熊猫。用到了椭圆、用颜色填充、铅笔、橡皮、颜料盒等工具。鼓励大家课下试用工具箱中的其他工具来画一幅画。

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