资源简介

《互联网揭秘——了解互联网》教学设计
一、教材分析
本课是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》八年级上，第二单元第一课。
在本册教材中，第二单元主要讲的是网络改变生活，介绍网络常用的知识与技能，而第一课正是这一单元的知识的简介，能够激发学生的学习兴趣，通过此课的学习，能对网络有一个直观的认识，为这一单元的学习打下基础。
二、教学目标
知识与技能：
1、能说出互联网中的常用设备及基本功能。
2、能根据实际情况选择上网设备和方式。
过程与方法：
1、以任务驱动方式组织教学内容，以自主学习为学习主要方式，提高学生自学能力。
2、以小组探究、互相研讨的方法，加强课堂互动，共享研究结果。
情感态度和价值观：
1、培养学生对互联网认知。
2、提高学生探索与研究、动手动脑能力。
三、教学重点、难点
重点：
网络设备的基本功能如何选用设备上网。
难点：
如何选用设备上网
四、学情分析
在当今时代，学生们已经或多或少的接触过互联网，一般都上过互联网，但对互联网的历史及上网设备的了解还不够，本节课是在学生的上网兴趣的基础上使学生了解互联网，学会上网的设备的基本功能。
五、课前准备
教师：教学材料（任务学案、教学课件）、教具（实物）：网卡、ADSL MODEM、交换机、无线路由器、小度WIFI、手机
学生：教材，分小组，根据我校教室座位实际情况分为四人一组。
六、教学方法
主要采用自主学习与小组互动研讨相结合的学习方式。
六、教学步骤
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间
分配
? 问好 起立、问好 ? 1
引入 拿出实物：网卡、无线路由器、小度WIFI。提出问题：老师拿出的物品，同学们都认识吗？ 观察物品，回答老师问题
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引出新课内容，调动学生跃跃欲试的情绪
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新 授
课 一、理解互联网
任务1：阅读教材P20，理解互联网
同学们阅读教材，观察“简单的互联网结构示例”图。提出问题：同学们平时用哪些设备上网？上网都做些什么。
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出示课件，简单介绍互联网的历史。
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二、让同学们观看课件，了解本课的学习目标
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?三、如何将计算机联入互联网
?1、家庭个人电脑上网方式
?（1）ADSL
（2）小区宽带
（3）有线通
2、局域网上网方式
3、手机入网
（1）CMNET上网
（2）WI-FI上网?
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提出问题：玩具厂厂长正在宾馆出差，突然接到买家电话，要买他们的某种玩具，但说不出具体形状。他手上正好有他们的产品图册。请问他应该怎么和对方联系买卖事宜？
让同小组同学讨论，然后由小组长汇报问题
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阅读教材，回答老师提问
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?观看课件
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?观看课件，了解本课的学习目标
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自主学习? 小组探究
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?小组内研究后，向老师汇报结果。
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这是本课的第一个内容，比较简单，采用自主——自学的形式完成学习。
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?简单了解互联网，引发学生的兴趣
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增加同学之间的小组合作精神，培养竞争意识。 ?
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七、教学反思
信息技术课是一门实践性很强的学科，它强调学生的动手能力。“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，小组学习能够激发学生的学习兴趣。

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