资源简介

课题 统计歌咏比赛成绩——使用函数 授课时间
教 学
目
标 学会在EXCEL中利用函数来进行数据量较大的数据计算。
引导学生利用函数来进行数据量较大的数据计算。
培养学生小组合作及动手实践操作的能力。
教学重点 利用函数来进行数据量较大的数据计算。
教学难点 最大值最小值和条件函数的应用
教学方法 示例法、自主学习法，任务驱动法
教学过程
教学内容与教师活动设计 学生活动设计 备注
巩固旧知识： 引导学生复习巩固上一节课的知识点：
进一步巩固EXCEL中利用公式和自动填充功能来简化数据的计算的知识点。
讲授新课：
导课：
给学生出示课本中的红五月歌咏比赛预赛成绩单，让学生观察里面的规律，组织学生讨论如何快速地把相似地单元格求出结果，学业讨论、汇报，引出本课。
新课：
给学生布置一个学习任务：
按课本制作出“红五月歌咏比赛预赛成绩单
”，为下面学习做准备。
师：巡视指导。
目标一：使用求和函数计算总分：
教师演示使用求和函数SUM来求出总分。
生活动：求出自己表格中的各个班级的总分。
师活动：巡视指导。
目标二：使用平均值函数：
教师演示使用求和函数AVERAGE来求出平均分。
生活动：求出自己表格中的各个班级的平均分。
师活动：巡视指导。
目标三：使用最大值（MAX）与最小值（MIN）函数：
教师演示使用最大值（MAX）与最小值（MIN）函数来求出最高分和最低分。
生活动：求出自己表格中的最高分的班级和最低分的班级。
师活动：巡视指导。
目标四：使用条件（IF）函数：
教师演示使用条件（IF）函数来求出各个班级的总评成绩。
生活动：求出自己表格中的各个班级的总评成绩。
师活动：巡视指导。
拓展知识：
与学生共同分享延伸相关的知识点：
查找函数，使用Ctrl+A组织键来调用公式选项面板，了解各个函数的作用和功能。
与学生了解选择性粘贴的使用与功能。
教师布置任务：组织学生课堂练习，
进一步完善自己的表格，理解所学函数，熟悉这些函数的使用方法。
课堂小结：组织学生总结归纳本课的知识点，并谈谈学习本课后的收获及对自己的帮助。
总结复习上一节课的知识点，不足的地方学生相互补充。
锻炼学生的观察能力。
学生上机实践，完成任务。
学生观察教师的操作。
学生上机实践，完成任务
学生观察教师的操作。
学生上机实践，完成任务
学生观察教师的操作。
学生上机实践，完成任务
学生观察教师的操作。
学生上机实践，完成任务
结合课本掌握其它函数的作用与功能。
学生实践操作，进一步巩固本课的知识点。
了解学生对本节课知识点的掌握情况。 通过复习，使得以前学的知识点得以加强。为学习新的知识点打下基础。
理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力。
为以后的学习打下基础。
板书设计 教学感悟与反思
第5课 统计歌咏比赛成绩——使用函数 使用求和函数计算总分
使用平均值函数
使用最大值（MAX）与最小值（MIN）函数
使用条件（IF）函数：

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