资源简介

瑞安市林垟学校课堂教学设计
主备教师_________
集体备课教师__________________________
课题
数制
总课时序号
六（3）
教学目标
了解进制是一种记数方式，知道计算机常见的进制有二进制、八进制、十进制、十六进制等。
通过十进制的进位、计数规则，来迁移学习二进制。
知道存储容量的大小，简单了解存储单位之间的换算关系。
教学重难点
教学重点：通过十进制的进位、计数规则来迁移学习二进制。
教学难点：计算机的存储单位及换算关系
学情分析
学生对十进制的计算非常熟悉，但对二进制知识较为陌生，所以本课的重点是通过十进制的进位、计数规则来迁移学习二进制。在本节课中学生不一定要非常精确地进行单位之间的换算，但需要知道，在存储或拷贝资料时，能根据文件的容量，来判断是否能将数据存储到设备中。
教学准备
机房，课件
教学环节
教学设计
学生活动
二次备课
教
学
过
程
提问导入
师出示书本上例图，明明最近有个疑问，他说：数制是什么意思啊？我们来看看平板小伙是怎么回答的？
数制是用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。
数据在计算机内部是以二进制方式进行存储和处理的，与日常使用的十进制一样，二进制也是一种常见的数制。引出课题——《数制》
数的进制
进制是一种记数方式，亦称进位计数法。
出示十进制的数值，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
逢十进一。
在信息技术中，人们通常采用二进制、八进制、十进制、十六进制等来表示信息。
让学生到黑板前分别写出二进制、八进制的数值。
二进制
世界上有很多事物只存在两种状态。你知道的有哪些？
可答：真假、男女、对错、黑白、开关等
二进制的特点是：0、1，逢二进一
出示1+1=，
出示10+1=，指名回答
数据单位
计算机中存储容量最小的单位是比特（bit），1位二进制数码表示一个比特，但是由于1比特所能代表的值太小了，实际上计算机中以8比特为一个基本单位，称为字节（Byte），简写B，常见的单位有KB、MB、GB、TB
出示1B=8bit，1KB=1024B，
让生来黑板上写出：1MB=
KB，
1GB=
MB，
1TB=
GB
出示一个容量为32G的u盘的图片，和500G的硬盘的图片比较大小。
课堂总结
今天这节课，你学会了什么？
生齐读
2个学生到黑板前书写数值
学生回答
学生齐答
学生回答
学生在黑板上作答
学生回答
作业设计
找一找，生活中标有存储单位的存储设备，比一比哪个容量最大。
板书设计
数制
数的进制
二进制
数据单位
教后反思

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