资源简介

课
题
第五单元
生物圈中的其他生物第一章??动物的主要类群第四节???鱼
教学目标
知识目标：1、说出脊椎动物和无脊椎动物的概念。2、概述鱼类的外形、运动和呼吸等方面的主要特征。3、举例说明鱼与人类生活的关系。能力目标：尝试利用观察和实验的方法研究鱼类。情感目标：1、形成鱼类的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。
教学重点和难点
教学重点：通过观察鱼的外形、运动与呼吸等，概述鱼类的主要特征。教学难点：通过“观察与思考”活动中鱼的呼吸实验，说明鱼适于水中生活的呼吸方式。
课前准备
课件、导学案、活鲫鱼、红墨水、滴管、毛笔、放大镜、镊子、剪刀等
教学过程
（包括课题引入、教学进程、教学总结）
①鲫鱼的身体分成哪几部分？
?②鲫鱼的体形有什么特点？是否有利于克服水的阻力？
⑤侧线的作用是什么？
①鱼的运动器官是什么？
【演示实验】用吸管把红墨水慢慢滴在鱼口，观察红墨水从哪里流出来，并提示学生思考其意义？
《中华人民共和国渔业法》规定：
1、国家对渔业生产实行以养殖业为主
2、禁渔区、禁渔期、禁渔具三、课堂总结今天你收获了什么？　
板书设计
第四节
鱼一、认识多种多样的鱼
外形：流线型、鳞片覆盖
奇鳍二、鱼的主要特征
运动：鳍
偶鳍
呼吸：鳃（鳃耙、鳃弓、鳃丝）三、鱼与人类生活的关系
作业布置
教材24页：练习题1,2题。
教学反思

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