资源简介

《Excel中使用函数计算》教学设计

【教学目标】
知识与技能
认识几个常用的函数（SUM、AVERAGE、MAX、MIN）的名称；
掌握几个常用的函数（SUM、AVERAGE、MAX、MIN）的功能与用法；
掌握排名函数RANK的参数意义与使用；
了解“插入函数”的对话框
过程与方法
基于项目学习，通过研究和体验，掌握Excel函数的使用；
通过自主探究，进一步掌握常用函数的用法；
情感态度价值观
通过项目实践，增强成就感，提高学习兴趣；
提高信息素养，掌握运用信息技术解决问题的能力；
【教学内容】
Excel中常用函数（SUM、AVERAGE、MAX、MIN、RANK）的使用
【教学重难点】
教学重点：
Excel函数的功能与用法；
教学难点：
Excel函数在实践中的运用与拓展；
【教学时间】
一个课时
【教学和手段】
教学方法：
基于项目学习、学生自主探究
教学手段：
动态多媒体课件、微视频教学视频
【教学过程】
教学步骤 教学内容 设计意图
表达方式
1．回顾上一节课，运用公式法计算，结合其不灵活性，导入本课内容。 1、课堂回顾与分析上一节课公式使用以及自动填充的方法与注意事项。
与学生共同回忆公式法操作的步骤。 利用多媒体课件，回顾知识，引出学习主题，激发学生兴趣。
2、提出项目需求：

2.项目分析 分析项目需求，按项目功能分步骤完成。
让学生自上而下，将功能细分。逐步分析需求，完成对应的功能
3.常用函数的名称、功能与使用 项目功能一：
统计学生总分，各科的平均分、最高分、最低分
分析Excel表格中数据的特点，选择恰当的方法进行计算。
学生通过观看微视频，掌握计算总分求和函数的使用。自己动手完成计算各科平均分、最高分、最低分的功能。并在实践中思考和掌握方法。
思考：
1、函数的格式应该如何？ （=函数名（参数1,参数2））
2、函数能否自动填充？能 学生共同分析数据特点，公式法计算步骤繁琐，引入知识点——常用函数的使用。
学生通过微视频的学习，并模仿视频，完成对应功能函数的实现。
4. 排名函数的功能与使用 项目功能二：
观看微视频，掌握RANK函数的使用，完成学生名次排名。
学生通过观看微视频，掌握排名函数RANK的使用。自己动手完成功能,并在实践中思考和掌握方法。
思考：
1、RANK函数的参数是什么？ 个体、群体、顺序
2、“$”表示什么意思？固定单元格区域 学生通过微视频的学习，并模仿视频，完成对应功能函数的实现。
5. 拓展： 了解“插入函数”对话框 拓展功能：
观看微视频，了解“插入函数”对话框，完成统计各科及格（大于60分）的人数。
有能力的学生，通过搜索函数以及函数帮助，自己完成统计函数的搜索以及使用例子。自己动手实践。 有能力的学生通过微视频的学习，掌握插入函数对话框的内容，完成对应功能函数的实现。
6.作品完善与点评，总结知识内容，并布置作业。 6.1项目完成的作业提交
学生根据今天所学，完成自己的项目作品，并通过网络提交本节课课堂内容。 通过课堂总结，让学生对本节课内容形成整体认识。
6.2总结

6.3思考

【教学反思】

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