资源简介

第十课?爱心图书义卖——公式与函数 教学设计
教学?目标?
知识与技能 ：
1. 两种插入函数的方法
2.利用按钮插入函数
3. 利用“插入函数”插入函数
4. 掌握几种基本函数的用法
5. 能根据实际情况选用公式或函数进行数据计算
过程与方法 ：
使用任务驱动法教学，同时讲解法，合作学习，自主学习等方法完成。
情感.态度与价值观 ：
提高学生对WPS电子表格的操作能力，培训学生解决问题的能力，在力 所能及范围内帮助贫困山区的孩子们，和身边需要帮助的人。
教学?重点?：公式和函数的使用方法
教学?难点 ：公式和函数的使用方法及选择
教学媒体：多媒体计算机教室
教材分析: WPS电子表格软件，但不论是界面还是使用都与学生以前学过的 微软Office 软件类似，所以学生接受起来并不难，但表格相对学生以前学过的 Word 软件要难一点，因此讲的时候不但要利用知识的迁移，还要细致的讲解，关键要讲解的部分是：公式、函数、排序、筛选、汇总、图表。
学情分析?：对于有很好基础的八年级学生来说，接受起来是不难的，主要就是多动手，动脑，把知识消化才是最重要的，并且能够灵活运用。
创设情境：同学们，在上信息技术课之前，我们来看一怎新闻报道（打开幻灯片页），学生朗读，热点话题：这怎新闻报道中我们能得到什么信息？
说出，贫困人口数量
和目标即可。
2017年3月我国召开了两会，会上有全国的各地的委员，提出了很多的新政策新建议和报告，其中，我国国家主席习近平听取2016年扶贫工作报告，并提出了重要指示，大家简单浏览一下这篇报告，展示报告，找出关键数据和图片加以说明
我国还有5575万贫困人口。观看图片，和文字说明。
为了帮助贫困山区的孩子们，学校组织了爱心图书义卖活动，把所得善款都捐给贫困山区的孩子们。
打开：爱心图书义卖统计表.et文件，帮助学校计算一下这次活动中相关数据，尽我们自己的一份力量。
任务一：计算图书义卖价格
教师活动 ：打开文件，分析图表内容，分析计算方法。
学生活动：观察图表，思考如何计算义卖价格。
完成任务：学生操作，合作学习，教室辅导，学生演示完成任务。
任务二：计算折扣率
教师活动：分析：公式计算顺序和优先级
学生活动：学习公式计算顺序，计算折扣率。
完成任务：学生操作，合作学习，教师辅导完成。
任务三：计算义卖图书总额
教师活动：分析：使用函数法计算义卖图书总额和图书原价，插入——函数
学生活动：学生分析思考，函数的的插入方法，动手练习插入函数并计算。
完成任务：学生操作，合作学习，教师辅导，学生演示完成。
任务四：计算图书义卖中最贵的是哪本书
教师活动：分析如何在WPS软件中数值如何比较大小，指出MAX函数
学生活动：分析思考如何插入MAX函数，并计算出数值最大的是哪本书。
完成任务：学生操作，合作学习，教师辅导，学生演示完成。
*技能挑战：打开成绩表.et文件，利用函数计算成绩和平均分。
交流总结：打开学案，填写学生评价表，学生自我评价，教师点评总结。
结束语：今天我们学习了WPS电子表格的公式与函数。相信大家都会有很大的学习收获，希望同学学会电脑操作技能的同时，能关心我国社会时事，积极参加社会活动，在力所能及的情况下帮助偏远山区的孩子们，帮助我们身边需要帮助人，为社会做出我们应有的贡献。
板书：第十课?爱心图书义卖——公式与函数
任务一：计算图书义卖价格
公式：
任务二：计算折扣率
公式：
任务三：计算义卖图书总额
公式：
任务四：计算图书义卖中最贵的是哪本书
公式：
教学反思：本课是WPS表格当中的公式与函数的计算课，在课程的导入环节中，我设计了利用了今天两会的热点话题，作为导入的切入点，让学生多关心实事，了解国家大事，利用信息技术获取信息的能力。教学过程中通过爱心图书义卖表，来学习公式与函数的使用，设计中多培养学生的动手能力，但是实际效果，好不明显，总结评价环节，学生表现良好，体现了学生对知识的理解，锻炼了学生的表达能了，但总体课程略显平淡，学生合作学习和探究学不够深刻。

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