资源简介

《网络道德规范》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解常见的网络信息安全问题及安全防范措施
（2）了解并遵守青少年网络道德规范
（3）加深对网络道德规范的认识。
2、过程与方法：
（1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。
（2）通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从而懂得如何正确地使用网络；
3、情感与价值观：（1）正确、合法地使网络（2）树立良好的网络安全意识
二、教材分析
《网络道德规范》是人教2001出版的《信息技术》七年级（第4册），第2章第四节的教学内容，通过学习使学生树立良好的网络安全防范意识，有效的减少网络安全威胁，通过《全国青少年网络文明公约》的学习，指明信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。
三、重点、难点
教学重点：网络信息安全问题，青少年网络道德规范
教学难点：网络信息安全防范措施
四、教学方法
教师讲授，学生讨论
五、教具准备
多媒体网络教学系统、课件、视频
六、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
【引入】通过视频“12306网站漏洞”的播放，导入网络安全，导入本节课的主题 学习视频内容，了解本节要学习的内容。学生浏览教材
熟悉课本，了解课程内容，也为下面的授课作好铺垫。
我们首先学习网络信息安全的第一部分软件漏洞
1软件漏洞：所有软件都存在不完善甚至错误的地方，这些地方就可能成为安全漏洞
软件漏洞防范措施：使用正版软件，及时升级打补丁，修正漏洞。
2账号密码安全 防范措施：尽量别把密码设置的过于简单，密码长度最好在6位以上，最好是英文，数字，符号的组合。
3计算机病毒和木马 简单了解下木马和病毒都是人们编写的恶意程序
防范措施：不轻易点击或运行不明真相的网址或程序，设置好你的密码。
不随便下载文件和打开来历不明的电子邮件，注意及时清除上网过程中系统自动保留的个人信息资料，安装杀毒软件和防火墙。
4钓鱼网站 结合具体事例进行教学
二．网络道德规范
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。要树立良好榜样,不违反行为准则
课堂小练习
小练习
1：、网络聊天是当前中学生上网最喜欢做的一件事,下面的这些做法你认为哪些是正确的?
A、利用QQ和同学老师交流学习和生活的心得
B、受网友的邀请,单独和网友见面
C、不经过检查，直接接收网友通过QQ来传送的
文件,
D、在聊QQ的时候, 用侮辱性的语言互相攻击
2、以下哪些做法是不对的?
A、某同学最近做了个网站,于是到论坛上随意发帖，帮助同学积累人气
B、在网上看到一篇作文写的不错,我把他下载下来修改一下交给老师参加作文竞赛.
C、在聊天室或者论坛上要是有人惹了我,可以用刷屏的方式来对付他，因为这样不会造成什么危害。
3、以下做法不对的有:
A、我的邮箱收了很多垃圾邮件,处于好玩我依次的把它们也发给别人了.
B、利用网络的搜索功能检索我们需要的信息，并可以在公共资源网站上下载图片和免费软件使用.
C、我们学校搞网络投票,我喊了几个同学来帮我投我支持的选项,由于可以多次投票,我用了一下午投了几百票.

学生上机操作：Windows的安装更新方法，教师指导
上机实践：为自己当前使用的计算机用户账号设置安全密码更改设置
学生观看木马盗号视频，直观体会木马的危害，从而树立对木马和病毒的安全防范意识。
在课间中教师展示真假淘宝网的区别，让学生学会仔细分辨钓鱼网站
学生通过练习回答问题，加深对所学习知识的理解，理论指导实践
从学生感兴趣的问题入手，结合学生的实际生活，让学生意识到网络安全的重要性。
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比较直观地从视频中让学生了解到木马和病毒的危害。
通过练习回答问题，让学生自己反思自己的上网行为，是否与全国青少年网络文明公约相一致

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