资源简介

模块三 操作系统
资源管理
教材与学情分析
本节课是七年级信息技术模块三第三节《资源管理》，本课安排了四个知识点，分别是文件与文件夹、资源管理器、资源查找和资源管理，教材内容涉及量大，由于七年级学生的个体差异，本节课中将根据学生实际情况有重点地进行授课。通过本节课的练习，能够让学生掌握信息技术的实际操作技巧，以及启发学生乐于观察、善于动手的实践能力。
教学目标
知识与技能目标
1、使学生理解文件、文件夹的概念与命名规则。
2、使学生能够利用资源管理器管理计算机中的资源。
过程与方法
学生在实践操作中能通过相互交流、自主探究等形式学习，能使用多种方法解决问题，并能根据要求选取合适的方法解决问题。
情感态度与价值观
培养学生活学活用、解决问题的能力，使学生从中获得成功的体验。
教学重点：资源管理器的使用
教学难点：文件与文件夹的操作
授课类型：新授课
教法与学法设计
1、 在情景中学与做，以任务驱动的教学方式，完成对本课技能知识点的传授以及信息能力的培养；
2、 采取比较学生任务结果的评价方式，来达到比较教学所产生的教学效果，激发学生的求知欲和竞争意识。
媒体设计：广播教学软件 辅助课件
课时安排：1课时
教 学 过 程
一、创设情景，激起兴趣，引出课题。
设问：师：你在计算机上写的作文、画的画或者从网上下载的图片、电影等资源，保存在计算机的什么位置了？我们如何管理这些资源呢？
教师点拨：在计算机中，我们存储的文件、图片、程序和硬件设备等信息被称为资源，资源管理器是Windows XP文件浏览管理工具，利用资源管理器，我们能够方便快捷地管理计算机中的资源。
二、任务驱动，探究新知，解决问题。
1. 文件与文件夹
师生活动：
a教师出示课件，学生观察，了解文件以及文件夹的命名规则。
b通过学习，学生认识文件夹，并了解文件夹的作用及存储形式。
2. 资源管理器
任务一 认识资源管理器窗口
师生活动：通过教师示范，让学生认识“资源管理器”窗口，了解折叠的文件夹、展开的文件夹、当前文件夹。
任务二 了解树型结构
师生活动：通过远程控制板演，让学生了解“根目录”，“一级文件夹”，“二级文件夹”，引出“树型结构”。
任务三 改变窗口的查看方式
师生活动：打开“资源管理器”和任何一个文件夹窗口，在工具栏里通过“查看”按钮，查看不同的显示方式。
过渡：让学生尝试用不同的方式打开“资源管理器”。（教师点拨打开资源管理器的方法）
3.资源管理
教师讲解：资源管理主要是对文件和文件夹进行新建、删除、选择、浏览、移动、复制和重命名等操作。
师生准备活动：在E盘根目录上建立“资源库”文件夹，并在“资源库”文件夹下建立课本P46页要求的文件及文件夹。
任务四：文件及文件夹的复制
教师活动：用不同的方法点拨讲解文件及文件夹的复制方法。
学生活动：按要求完成单个及多个文件及文件夹的复制。
学生活动方式：个人动手操作，也可同桌交流，配合完成任务。
任务拓展：文件及文件夹的重命名及移动操作将如何完成？
任务五：文件及文件夹的删除
教师活动：我们如何将多余的或错误的文件删除呢？
学生活动：学生将“资源库”文件夹下的文件删除。
教师活动：小结删除文件的不同方法。
三、本课小结：
1、文件及文件夹的认识；2、文件及文件夹的存储结构—“树型结构”； 3“资源管理器”窗口的组成及的打开方法。4、文件及文件夹的操作。
四、作业布置：
自学课本中“资源查找”这一部分内容，利用Windows系统的“搜索”功能，试查找自己保存过的文件及文件夹。
五、课后反思

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