资源简介

教学内容 我的新工具——计算机

教
学
目
标 德育
目标 培养学生良好的使用计算机的习惯。
知识
目标 1.认识计算机，了解计算机的各个组成部分。
2.学会如何开、关机。
3.掌握鼠标的基本操作方法。
4.学会打开和关闭画图程序。
能力
目标 调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。
重 点 如何开、关机 难 点 鼠标的基本操作
教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法等
教具学具 多媒体网络教室 课 型 新授
板
书
设
计 一 我的新工具——计算机
如何开关机
2.鼠标的操作
鼠标操作
操作说明
单击
按鼠标左键一下
双击
快速连续按鼠标左键两下
右击
按鼠标右键一下
拖动
按住鼠标左键并移动鼠标
教 学
过 程 第 一 课 时
一．情境导入。
师：同学们，在你们面前摆放的是什么物品呢？
师：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的 一部分。但是你们究
竟有多了解计算机呢？ 学生讨论、交流，师生互评。
二．新课讲授。
师：老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这是个大懒虫，现在就让我们把它喊醒，让他和同学们一起学习好不好？
教师示范讲解。
师：在把电脑喊醒之前老师先考考同学们一个最最简单的问题，同学们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
师：刚才同学们说了很多，有的说穿衣服，有的说是洗脸，还有的同学说叠被子，但老师却不同意同学们的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
师：对了，首先是睁开眼睛，我们只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和同学们一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？
（1）教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化。
光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和同学们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
（2）教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况。
按下它之后，我们请同学们说一说你发现了什么？
左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和同学们一起来学习了。比如说画画了。
（3）教师先展示几幅电脑作品，然后用“画图”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们画了几幅画，它说它累了，我们还是让他休息吧，下面我们就来学习如何关机。
（4）教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
同学们早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，它会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。
（5）教师示范关显示器。
2.学生练习开、关电脑。
在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
三．全课总结 （略）
第 二 课 时
新课导入。
同学们，你们看过老鼠吗？它长得什么样？
那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？
那你们知道鼠标有什么用吗？ 是的，鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，今天我们就来学习鼠标的操作。
二．新课教学。
1.教师讲解。
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？
（1）掌握鼠标的基本姿势。
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
请两位同学演示练习。
（2）用鼠标移动光标。
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
（3）鼠标单击动作。
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。
同学们练习单击操作。
（4）鼠标双击动作。
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
同学们练习双击操作。
（5）鼠标拖动动作。
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
2.学生自由练习。
教师巡视指导。
三．巩固新知。
活动1．“涂涂画画”。
①通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。
②活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。
提个醒：关于“使用完一个工具，就需要关闭它”，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。
活动2．“敲敲打打”。
?①打开“记事本”，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。
②在这个活动中，还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位，体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同，认识到在信息输入过程中，作为输入设备，鼠标和键盘可以互相配合使用，能够高效完成信息的输入。 ③为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。
四．拓展。
教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。
五．课后小结。
计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。

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