资源简介

制作多媒体演示文稿
一、课题分析
初一年级的学生在小学阶段已经接触PowerPoint演示文稿的制作，在初中继续学习这一内容是为了实现知识的进一步深化。因此，在教学过程中以学生自主地获取信息、分析和加工信息为主线，培养学生良好地信息素养。
本次教学活动确定的主题为“历史上的名人”要求以幻灯片的形式介绍历史名人的生平、作品、代表作，以及成就等。以小组合作的形式完成作品。
整个教学过程中教师留给学生足够的空间，让他们自己思考，自我探索，积极鼓励学生团结协作，开拓创新，制作出具有特色的作品。
二、教学目标
1．学会在幻灯片中插入图片、文本框、 自选图形的方法。
2．掌握应用多媒体素材的基本方法。
3．学会插入自选图形，并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。
4. 学会制作多媒体幻灯片。
三、教学重点和难点
教学重点：掌握PowerPoint常用操作的练习。
　 教学难点：通过利用局域网中的共享资源完成演示文稿从而培养学生的信息处理能力、创造性思维和综合素养。
四、教学过程
【课前准备】1、有关名人的简介、图片、视频资源
2、教师自制演示文稿
【第一课时】教学过程
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动
引入课题 一、导入
??? 1、请一位学生上讲台进行简单的自我介绍。
??? 2、教师利用自制演示文稿进行自我介绍。
??? 3、师问：“对比刚才这位同学空白的口头介绍和老师借助电脑演示进行介绍，同学们觉得哪一种方法更能给人留下深刻印象，哪一种方法更生动，效果更好呢？为什么？”
??? 4、这节课我们就来学习怎样制作多媒体演示文稿，并且利用演示文稿进行“历史上的名人”介绍。
大家有没有信心？
学生回答。
插入文本框 和自选图形 1．引出文本框
这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你觉得还应该要有哪些内容？
一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片2，在上面试试输入文字。
能不能像在Word中直接打字？（不能）
和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文字输入的问题。
2．插入文本框操作
对！就是文本框。在Word中我们学习过文本框，你还记得文本框的类型吗？（横排、竖排）
请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入文字，并将文本框进行适当的修饰。
3．引出自选图形
出示一张插入了图片的幻灯片（骆驼和羊），用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢？运用PowerPoint中的“自选图形”就最为合适。
4．插入自选图形操作
请同学们为小动物增加表示语言的“自选图形”。 学生自由回答。
学生自主尝试操作。
学生分组讨论、尝试。
学生操作。
学生讨论、自由回答。
学生看书自学操作。
插入声音 1．引出插入声音
刚才，同学们还提到如果能让小动物们像动画片里一样，发出声音，自己说话就更好了。
哪位同学愿意来扮演这两个角色？
他们说的真棒！如果在幻灯片中能留下他们的配音，该多好！
你觉得PowerPoint能实现这个愿望吗？请你迅速浏览所有的菜单，找一找有没有相关的命令。
对！插入→影片和声音
2．插入声音操作
请自学“动手做”录制声音。
汇报：谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。
（根据学生的回答，提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。）
3．巩固练习
你愿意再试一试吗？请同学们完成“练一练”。 学生进行角色扮演。
学生自由浏览菜单栏。
学生看书自学操作。
成功的同学就自己在操作中的注意事项进行汇报。
学生自由操作。
教学小结 同学们，今天我们制作了一则关于“童话故事”的幻灯片，你都学会了什么？ 学生自由交流学习体会。

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