资源简介

数据处理 表格应用
教学目标：
　　知识与技能：
　　1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处理
　　2、选择恰当的软件加工表格信息（这里使用Excel2003）
　　过程与方法：
　　引导学生如何在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性。
　　情感态度与价值观：
寻找新旧知识的关联点，对有兴趣进一步学习的学生可以鼓励他们多分析和思考。
教学要点：
本课教学内容理论性与实践相结合，并且实践是本节课的重要教学环节。有一句名言：“没有实践就没有真知”。因此，实践是学好表格数据处理乃至整个信息技术课程的重要途径。针对这种情况，我们教师应采取少讲多练的教学方法，也可以让学生自主探索，根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习，并完成任务。
教学过程：
一、概念:（略讲）
　　单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的。
　　工作表：工作表是一个由若干行和列组成的表格，一行和一列的交叉部分称为单元格。一般而言，数据处理都是在单元格内进行的。
　　工作簿：工作簿一般由若干个工作表组成，并以文件形式存放在磁盘上。所以，工作簿是面向用户操作的一个概念，而文件则是面向计算机系统的一个概念。　　
二、处理电子表格（讲授知识点）
表格单元格的地址:相寻地址、绝对地址、混合地址。
a、相对地址
表示方法：<列号><行号> 如A1 A和1都是相对引用
特点： 在公式中使用相对地址引用，公式复制过程中引用地址（值）随位置而变；比如C1中“=A1”复制到C2，公式将自动地变成“=A2”，如果复制到D1，公式变为“=B1”，体现出相对引用在公式复制中——横向复制变列号，纵向复制变行号。
b、绝对地址
表示方法：$<列号>$<行号> 如$A$1 A和1都是绝对引用
特点： 在公式中使用绝对地址引用，公式复制过程中引用地址（值）保持不变。比如C1中“=$A$1”复制到任何位置都是“=$A$1”。
c、混合地址
表示方法;：$<列号><行号>或：<列号>$<行号>
如$A1 A是绝对引用，1是相对引用；A$1 A是相对引用，1是绝对引用
特点： 在公式中使用混合引用，$A1、 $A2只有在纵向复制公式时行号，如C1中“=$A1”复制到C2，公式改变为 “=$A2”，而复制到D1则仍然是“=$A1”，也就是说形如$A1、 $A2的混合引用“纵变行号横不变”。而B$1、 B$2恰好相反，在公式复制中，“横变列号纵不变”。
熟悉各种引用在公式中复制的特点，会有效地提高公式编辑的精确度。
　2、数据的计算：
a、自动计算
在EXCEL中，选定单元格后，右键单击状态栏就会显示一个快捷菜单，可以自动计算选定区域的平均值、最大值或最小值等。
B、利用公式计算：
利用excel提供的函数和公式可以做各种类型的数据处理。
3、数据的筛选：
大批的数据需要通过“筛选”，以方便我们发现某一特定数据所蕴含的信息。
简单通俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来。
自动筛选
“自动筛选”命令可以满足您的大部分需要.
高级筛选
当需要利用复杂的条件来筛选数据清单时就可以考虑使用“高级筛选”命令。
4、数据的排序：
一般的排序
利用电子表格的排序功能可以对任意字段进行升序或降序排列，有助于我们有针对性的了解各种分类信息。
定义排序
利用电子表格还可以自定义排序序列，实现自定义排序，满足特殊排序的需要。
5、数据的分类汇总：
有了排序的结果，我们可以对数据进行分类汇总（也就是说先进行排序，然后再汇总）。
6、数据透视表：
数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格。它以转换行和列以查看源数据的不同汇总结果，可以根据需要显示指定区域内的数据，还具备查询应用的功能等。
　　　任务：根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习。
实践：
按实践要求完成相关任务。

展开更多......

收起↑