资源简介

数据筛选排序
教学目标：
1．使学生理解并学会应用数据的排序、筛选的方法；
2. 激发学生学习WPS表格兴趣，培养学生的信息管理意识以及高效管理数据的能力；
3．能根据需求完成对数据的筛选、排序，能归纳电子表格的数据筛选和排序的方法，解决实际问题，能利用电子表格对信息作品进行评价。
学情分析：
七年级的学生思维活跃，想象力丰富，通过前面的学习，对WPS表格有一定的数据处理基础。但基于年龄特征，学生对理论性强的知识点不易理解，而对具体操作则易于接受。所以在精讲本节课的知识点和操作要领后，留有较多的时间由学生动手操作、相互交流学习，通过完成不同难度的任务，有针对性地突破教学重、难点，尝试成功的喜悦。
教学重点：对数据的筛选和排序的方法及使用。
教学难点：排序和筛选的操作，根据情况设置排序和筛选的条件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
1复习巩固 ? 复习分别利用公式和函数计算数值的方法 回顾上节课所学内容
? 通过复习，巩固上节课知识点
?2讲授新课 ?
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? ?设疑：体育抽测结束后，如何来查找显示不达标的学生？引导学生完成任务1、打开“体育抽测成绩表，找出男女生各项成绩的最好成绩和最低成绩
（提示关键操作命令“数据”—“筛选”） ?学生实践操作学习数据筛选的方法。
遇到困难可通过小组讨论、参照教材和参照光盘视频教程途径来解决。
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?培养学生自主练习，培养自学能力
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3重难点解析 ?
解析学生操作过程中重点生意问题：请学生演示自动筛选的过程，教师重点讲解自定义自动筛选 学生边观看教师广播演示操作，边体会教师讲解的注意事项。
? ?通过教师重点释疑，进一步加深印象
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4筛选拓展
如何根据学生体育抽测成绩给出相应的评价，引入函数 思考、讨论，寻找解决办法 调动学有余力的同学探究
6自主学习 ?（排序）
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? 完成以下操作
任务2、将男女生成绩表中的数据复制到班级成绩表中（按女生在上，男生在下的顺序）
任务3、观察男生工作表中总成绩和平均成绩单元格中公式和函数的变化
任务4、将班级成绩按学生的学号顺序排列 学生完成任务
自主学习实践，完成任务，遇到困难可借助教学视频完成
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? 自主练习，培养自学能力
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?7难点解析（排序） ?
? ?请学生演示数据排序的过程，老师对分类关键字进行强调，拓展排序可按什么来进行。 学生观看教师广播的示范讲解。
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? 通过教师讲解重难点，使同学们对知识点理解理深入
8课堂小结 ? ?总结本课学习内容
? 自己总结，并听老师总结
? 培养归纳总结能力

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